初一学生《西游记》项目式整本书阅读学习所得调查问卷

亲爱的同学:
你好！为了解大家在完成《西游记》项目式整本书阅读学习后的收获与体会，以便今后更好地开展阅读教学，特开展此次调查。本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于教学研究，请根据实际情况如实填写。感谢你的支持与配合！

1. 你的姓名:

2. 你在《西游记》项目式整本书阅读学习前，是否完整读过《西游记》原著或看过相关影视作品?

完整读过原著看过相关影视作品仅了解部分内容完全不了解

3. 通过跳读与精读相结合的阅读方法，你认为自己对《西游记》故事情节的掌握程度如何?

非常好，能清晰复述大部分情节较好，能记住主要情节一般，只记得一些零散情节较差，对情节印象不深

4. 以下哪个情节是你通过精读深入理解的?（可多选）

三打白骨精大闹天宫真假美猴王三借芭蕉扇其他：

5. 你认为《西游记》中最曲折离奇、引人入胜的情节是哪一个?请简要说明理由。

6. 你认为通过哪些描写方法（如语言、动作、心理等），能更好地把握人物性格?（可多

语言描写动作描写心理描写神态描写其他

7. 在唐僧师徒四人中，你最喜欢的人物是谁?请结合具体情节说明其性格特点。

8. 请举例说明你发现的《西游记》中诙谐讽刺的内容。

9. 这种诙谐讽刺的风格对你理解故事和人物有什么帮助?

让故事更有趣，更易理解有助于揭示人物和社会现象没什么帮助不清楚

10. 以下哪处环境描写给你留下的印象最深刻?

花果山火焰山盘丝洞其他______

11. 你认为环境描写对推动故事情节和塑造人物形象有什么作用?

12. 在阅读《西游记》过程中，你使用跳读和精读方法的频率如何?

经常使用偶尔使用很少使用基本没用过

13. 你觉得跳读和精读相结合的方法对你阅读《西游记》有哪些帮助?（可多选）

提高阅读效率深入理解重要内容帮助梳理故事脉络其他______

14. 你是否能将跳读与精读相结合的方法运用到其他书籍的阅读中?

完全可以基本可以不太会运用完全不会

15. 通过《西游记》项目式整本书阅读学习，你在以下哪些方面有收获?（可多选）

阅读理解能力文学鉴赏能力对传统文化的了解团队合作能力（若有小组活动）其他

16. 你对本次《西游记》项目式整本书阅读教学的整体满意度如何?

非常满意满意一般不满意非常不满意

17. 你认为本次阅读教学中最有趣的环节是?

课堂讨论角色扮演小组合作探究教师讲解其他

18. 在阅读《西游记》过程中，你遇到的最大困难是什么?

19. 你希望在后续的名著阅读学习中，增加哪些方面的指导?（可多选）

阅读方法指导人物分析技巧写作背景介绍主题思想解读其他

20. 你认为阅读《西游记》对自己的学习或成长有哪些帮助?

再次感谢你抽出宝贵时间完成这份问卷！这份问卷涵盖阅读学习多方面内容，能全面反映学习情况。你对问卷的题目设置、题型等有任何想法，都能随时和我说。

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