（小托班）杭州市虎山幼儿园虎山园区2025学年第二学期家长评议表

各位家长： 为总结幼儿园平时工作中的表现，更好地促进本园保教工作质量，现特作此调查，请各位家长能在百忙之中抽出时间如实填写以下调查，谢谢家长的配合！ 说明：1.本着客观、公正、真实、全面的原则，对保教人员、幼儿园等进行综合评价2.本表采用无记名形式 3.请家长对每一项要确定评分，不要空缺
评一评我们的老师
幼儿班级
有理想信念，热爱教育事业，精神状态良好，无不耐烦情绪。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
戴佳瑶
冯凌惠
有理想信念，热爱教育事业，精神状态良好，无不耐烦情绪。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
冯梅煜
叶子
有理想信念，热爱教育事业，精神状态良好，无不耐烦情绪。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
金选
有理想信念，热爱教育事业，精神状态良好，无不耐烦情绪。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
杨隽
 章仪
教师能了解幼儿各方面情况，富有爱心。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
戴佳瑶
冯凌惠
教师能了解幼儿各方面情况，富有爱心。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
冯梅煜
叶子
教师能了解幼儿各方面情况，富有爱心。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
金选
教师能了解幼儿各方面情况，富有爱心。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
杨隽
 章仪
教师为人师表，无体罚和变相体罚孩子现象。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
戴佳瑶
冯凌惠
教师为人师表，无体罚和变相体罚孩子现象。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
冯梅煜
叶子
教师为人师表，无体罚和变相体罚孩子现象。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
金选
教师为人师表，无体罚和变相体罚孩子现象。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
杨隽
 章仪
有仁爱之心，关心幼儿，师生关系融洽，幼儿喜欢老师程度。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
戴佳瑶
冯凌惠
有仁爱之心，关心幼儿，师生关系融洽，幼儿喜欢老师程度。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
冯梅煜
叶子
有仁爱之心，关心幼儿，师生关系融洽，幼儿喜欢老师程度。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
金选
有仁爱之心，关心幼儿，师生关系融洽，幼儿喜欢老师程度。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
杨隽
 章仪
教师对幼儿生活、习惯、安全方面教育的情况。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
戴佳瑶
冯凌惠
教师对幼儿生活、习惯、安全方面教育的情况。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
冯梅煜
叶子
教师对幼儿生活、习惯、安全方面教育的情况。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
金选
教师对幼儿生活、习惯、安全方面教育的情况。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
杨隽
章仪
教师具有亲和力，对家长热情，能听取家长合理的建议和意见。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
戴佳瑶
冯凌惠
教师具有亲和力，对家长热情，能听取家长合理的建议和意见。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
冯梅煜
叶子
教师具有亲和力，对家长热情，能听取家长合理的建议和意见。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
金选
教师具有亲和力，对家长热情，能听取家长合理的建议和意见。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
杨隽
 章仪
能通过多种渠道和方法，与家长经常沟通交流孩子在园情况。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
戴佳瑶
冯凌惠
能通过多种渠道和方法，与家长经常沟通交流孩子在园情况。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
冯梅煜
叶子
能通过多种渠道和方法，与家长经常沟通交流孩子在园情况。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
金选
能通过多种渠道和方法，与家长经常沟通交流孩子在园情况。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
杨隽
 章仪
教师仪表整齐，穿着大方得体，符合教师形象。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
戴佳瑶
冯凌惠
教师仪表整齐，穿着大方得体，符合教师形象。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
冯梅煜
叶子
教师仪表整齐，穿着大方得体，符合教师形象。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
金选
教师仪表整齐，穿着大方得体，符合教师形象。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
杨隽
章仪
有扎实学识，提供有效的学习支持，指导幼儿积极主动地学习。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
戴佳瑶
冯凌惠
有扎实学识，提供有效的学习支持，指导幼儿积极主动地学习。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
冯梅煜
叶子
有扎实学识，提供有效的学习支持，指导幼儿积极主动地学习。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
金选
有扎实学识，提供有效的学习支持，指导幼儿积极主动地学习。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
杨隽
 章仪
廉洁从教，不做微商等盈利性活动，不收取家长礼品礼金。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
戴佳瑶
冯凌惠
廉洁从教，不做微商等盈利性活动，不收取家长礼品礼金。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
冯梅煜
叶子
廉洁从教，不做微商等盈利性活动，不收取家长礼品礼金。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
金选
廉洁从教，不做微商等盈利性活动，不收取家长礼品礼金。
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
杨隽
章仪
与幼儿互动时言语行为适宜性
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
江利平
与幼儿互动时言语行为适宜性
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
范秋萍
与幼儿互动时言语行为适宜性
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
郑娣
与幼儿互动时言语行为适宜性
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
叶群燕
对待幼儿及家长态度
  • 亲切（5分）
  • 较亲切（4分）
  • 一般（3分）
  • 冷漠（0分）
江利平
对待幼儿及家长态度
  • 亲切（5分）
  • 较亲切（4分）
  • 一般（3分）
  • 冷漠（0分）
范秋萍
对待幼儿及家长态度
  • 亲切（5分）
  • 较亲切（4分）
  • 一般（3分）
  • 冷漠（0分）
郑娣
对待幼儿及家长态度
  • 亲切（5分）
  • 较亲切（4分）
  • 一般（3分）
  • 冷漠（0分）
叶群燕
保育员能经常交流沟通孩子的生活情况
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
江利平
保育员能经常交流沟通孩子的生活情况
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
范秋萍
保育员能经常交流沟通孩子的生活情况
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
郑娣
保育员能经常交流沟通孩子的生活情况
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
叶群燕
对幼儿生活的关注与护理
  • 细致（5分）
  • 较细致（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
江利平
对幼儿生活的关注与护理
  • 细致（5分）
  • 较细致（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
范秋萍
对幼儿生活的关注与护理
  • 细致（5分）
  • 较细致（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
郑娣
对幼儿生活的关注与护理
  • 细致（5分）
  • 较细致（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
叶群燕
对待幼儿变相体罚情况
  • 没有（5分）
  • 有差（0分）
江利平
对待幼儿变相体罚情况
  • 没有（5分）
  • 有差（0分）
范秋萍
对待幼儿变相体罚情况
  • 没有（5分）
  • 有差（0分）
郑娣
对待幼儿变相体罚情况
  • 没有（5分）
  • 有差（0分）
叶群燕
环境卫生及保育工作的专业性
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
江利平
环境卫生及保育工作的专业性
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
范秋萍
环境卫生及保育工作的专业性
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
郑娣
环境卫生及保育工作的专业性
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
叶群燕
保育员整体素质
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
江利平
保育员整体素质
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
范秋萍
保育员整体素质
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
郑娣
保育员整体素质
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
叶群燕
正确评价幼儿，不偏爱个别幼儿
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
江利平
正确评价幼儿，不偏爱个别幼儿
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
范秋萍
正确评价幼儿，不偏爱个别幼儿
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
郑娣
正确评价幼儿，不偏爱个别幼儿
  • 好（5分）
  • 较好（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
叶群燕
幼儿喜欢保育员程度
  • 喜欢（5分）
  • 较喜欢（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
江利平
幼儿喜欢保育员程度
  • 喜欢（5分）
  • 较喜欢（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
范秋萍
幼儿喜欢保育员程度
  • 喜欢（5分）
  • 较喜欢（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
郑娣
幼儿喜欢保育员程度
  • 喜欢（5分）
  • 较喜欢（4分）
  • 一般（3分）
  • 差（0分）
叶群燕
廉洁从教，不做微商等盈利性活动，不收取家长礼品礼金
  • 无（5分）
  • 有（0分）
江利平
廉洁从教，不做微商等盈利性活动，不收取家长礼品礼金
  • 无（5分）
  • 有（0分）
范秋萍
廉洁从教，不做微商等盈利性活动，不收取家长礼品礼金
  • 无（5分）
  • 有（0分）
郑娣
廉洁从教，不做微商等盈利性活动，不收取家长礼品礼金
  • 无（5分）
  • 有（0分）
叶群燕
对班级保教人员的意见和建议：
评一评我们的幼儿园
幼儿园的管理有序，各部门都具有服务意识。
幼儿园的教学活动及各类大型活动是有意义的，孩子在其中是快乐且有收获的。
幼儿园的环境是安全的，让家长放心的。
幼儿园环境是干净、整洁的，富有童趣的，孩子喜欢的。
幼儿园的全体教师符合教师形象，有工作责任心、有爱心，同时是充满活力的。
综合评价:孩子是喜欢幼儿园的。
评一评我们的后勤保障团队
班里的生活老师是关心与了解孩子的、对家长具有服务意识的。
幼儿园的卫生保健老师是有爱心的、负责、工作细致的。
幼儿园的事务老师对待家长是热情的、具有服务意识的。
幼儿园的伙食营养搭配合理并且味道可口，孩子是喜欢吃的。
幼儿园的门卫是认真负责，有安全责任心的。
综合评价:家长是信任幼儿园的。
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