大学生马克思主义幸福观认知与践行情况调查问卷
亲爱的同学:
你好!为了解大学生对马克思主义幸福观的认知与实践情况,我们开展此次调查。问卷数据仅用于学术研究,会严格保密,请放心填写。
一、基本信息
1. 1. 你的性别是?
男
女
2. 2. 你所在的年级是?
大一
大二
大三
大四
3. 3. 你的专业属于?
人文社科
理工科
艺术体育
其他(请注明)
二、马克思主义幸福观认知
4. 4. 你是否了解“马克思主义幸福观”的基本内涵(如劳动创造幸福、个人幸福与社会幸福统一等)?
非常了解
了解一些
不太了解
完全不了解
5. 5. 你主要通过哪些渠道接触马克思主义幸福观相关内容?(可多选)
思政课程
课外书籍/文章
学校讲座/活动
网络平台(公众号、视频等)
其他(请注明)
6. 6. 以下关于马克思主义幸福观的表述,你认为正确的是(可多选,本题为辩伪题 ):
马克思主义幸福观认为幸福仅源于物质享受
马克思主义幸福观强调个人幸福与社会幸福相统一
马克思主义幸福观主张通过劳动创造幸福
马克思主义幸福观否定精神层面的幸福价值
7. 7. 你认为马克思主义幸福观与西方个人主义幸福观,最核心的区别是?(可多选)
强调劳动创造幸福
重视个人与社会幸福的统一
认为物质与精神幸福需协调
其他(请注明)
三、幸福观践行与关联认知
8. 8. 你觉得当下大学生群体中,影响幸福感知的主要因素有哪些?(可多选)
学业压力
就业焦虑
人际关系
对未来迷茫
物质攀比
其他(请注明)
9. 9. 面对压力或困难时,你会如何调整心态?(可多选)
用“奋斗创造幸福”的理念激励自己
找朋友/家人倾诉
自我反思、调整目标
其他(请注明)
10. 10. 你参与过哪些能体现“劳动创造幸福”的实践?(可多选)
志愿服务(社区服务、公益活动等)
专业实践/实习
校园劳动(食堂帮工、校园清洁等)
未参与过
其他(请注明)
11. 11. 你认为参与社会实践(如志愿服务、专业实践),对提升自身幸福感的作用是?
极大提升
有一定提升
作用不大
没有作用
12. 12. 当个人兴趣爱好与集体/社会需求冲突时,你会?
优先满足个人兴趣
选择符合集体/社会需求的事
视情况平衡
其他(请注明)
四、教育与传播建议
13. 13. 你希望学校通过哪些形式,加强马克思主义幸福观教育?(可多选)
优化思政课程内容
开展主题讲座/研讨沙龙
组织实践活动(如红色教育、公益实践)
制作短视频、推文等新媒体内容
其他(请注明)
14. 14. 你觉得马克思主义幸福观教育,对解决大学生“躺平”“摆烂”心态的作用是?
非常有帮助
有一定帮助
作用有限
没有作用
15. 15. 你是否愿意参与马克思主义幸福观相关的校园社团或研究小组?
非常愿意
可以试试
不太愿意
完全不愿意
16. 16. 对于“大学生马克思主义幸福观教育”,你还有哪些建议或期待?(可简要填写)
感谢你的支持与配合!
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