马克思主义经典著作在教育领域认知与应用情况调查问卷
尊敬的受访者：
您好！为了解马克思主义经典著作在教育理论研究、教学实践及教育政策中的认知、应用与影响，我们开展此次调查。问卷采用匿名形式，数据仅用于学术研究，请根据实际情况填写。感谢您的支持！
一、基本信息
1. 您的身份：
基础教育阶段学生（小学/初中/高中）
高等教育阶段学生（本科/硕士/博士）
基础教育阶段教师
高等教育阶段教师
教育行政工作人员
教育研究人员
其他（请注明）
2. 您的教育背景（最高学历）：
高中及以下
大专
本科
硕士研究生
博士研究生及以上
3. 您所在的教育机构类型：
公立中小学
私立中小学
公办高校
民办高校
教育行政部门（如教育局）
教育科研院所
其他（请注明）
二、马克思主义经典著作的教育领域接触情况
4. 您是否在教育相关课程（如教育学、教育哲学、思想政治教育）中接触过马克思主义经典著作？
是（请继续回答第5-11题）
否（请跳转至第12题）
5. 您首次在教育场景中接触马克思主义经典著作的途径是？（可多选）
教育学原理课程
教育哲学课程
思想政治教育课程
教师培训/教研活动
教育政策文件学习
自主阅读（因教育工作/学习需要）
其他（请注明）
6. 以下哪些马克思主义经典著作与您的教育工作/学习相关？（可多选）
《共产党宣言》（关于教育与阶级的论述）
《资本论》（劳动价值论与教育经济关系）
《德意志意识形态》（意识形态与教育的社会功能）
《哥达纲领批判》（教育公平与社会分配）
《论教育》（马克思、恩格斯相关教育论述）
《国家与革命》（教育与国家政权的关系）
其他（请注明）
7. 您在教育教学或研究中，对马克思主义经典著作的阅读深度如何？
仅了解核心观点
读过部分章节
系统阅读过1-2本
系统阅读过3本及以上
三、教育领域的学习动机与实践难点
8. 您学习马克思主义经典著作与教育相关内容的主要动机是？（可多选）
课程/教学大纲要求
理解教育的社会本质（如教育与生产关系、阶级的联系）
解决教育实践中的现实问题（如教育公平、素质教育）
提升教育理论研究的科学性
教育政策学习与执行需要
其他（请注明）
9. 在教育场景中运用马克思主义经典理论时，您遇到的主要困难是？（可多选）
经典著作中教育论述分散难以系统整合
理论与当代教育实践（如信息化教育、职业教育）结合困难
缺乏教育领域的专业解读资源
教学中难以向学生（尤其是中小学生）通俗阐释
其他（请注明）
10. 您认为哪些方式有助于深化马克思主义经典在教育中的应用？（可多选）
开设教育领域经典著作专题培训
出版马克思主义教育理论通俗解读读本
开展“经典理论+教育案例”研讨活动
在师范教育中加强经典著作与教育理论的结合教学
开发马克思主义教育思想数字化学习资源
其他（请注明）
四、教育领域的认知与应用现状
11. 您认为马克思主义经典著作对教育领域的价值体现在哪些方面？（可多选）
提供分析教育公平、教育本质的科学方法论
指导教育政策制定（如教育与社会发展的协调性）
帮助理解教育的意识形态属性与社会功能
为素质教育、劳动教育提供理论支撑
对当代教育问题（如教育商业化）有批判价值
其他（请注明）
12. 在教育教学或研究中，您是否尝试运用马克思主义经典理论分析问题？
经常运用（如教学设计、教育研究）
偶尔运用（如解读教育现象）
尚未运用但有意愿尝试
认为与教育工作关联不大
13. 您所在的教育机构是否开展过马克思主义经典著作相关的教育教学活动？
常态化开展（如课程、讲座）
偶尔开展
未开展但有计划
未开展也无计划
五、开放性问题
14. 您认为在教育领域推广马克思主义经典著作学习，最需要解决的问题是什么？
15. 请您对马克思主义经典著作在教育课程、教师培训或教育研究中的应用提出建议：感谢您完成问卷！祝您工作顺利、学业进步！
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