大班幼儿户外种植活动中探究能力发展现状调查问卷
尊敬的老师：
您好！本问卷旨在了解大班幼儿在户外种植活动中探究能力的发展现状，以便为后续研究和教学改进提供依据。问卷答案无对错之分，请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！
1.
您从事幼儿教育工作的年限：
1 - 3 年
4 - 6 年
7 - 10 年
10 年以上
2.
在种植活动中，幼儿主动观察植物生长变化的频率如何？
总是（每次活动都积极观察）
经常（多数活动会主动观察）
偶尔（较少主动观察）
几乎不（基本不主动观察）
3.
幼儿在种植过程中，提出与植物生长相关问题的情况常见吗？
总是（频繁提出问题）
经常（较多提出问题）
偶尔（偶尔提出问题）
几乎不（很少提出问题）
4.
当幼儿提出问题后，尝试自主通过操作、观察等方式寻找答案的情况多吗？
总是（主动积极探索答案）
经常（较主动探索答案）
偶尔（在引导下探索答案）
几乎不（基本不尝试探索）
5.
在小组合作种植活动中，幼儿与同伴分享想法和发现的意愿程度如何？
总是（乐于分享）
经常（比较愿意分享）
偶尔（不太主动分享）
几乎不（很少分享）
6.
幼儿在种植活动小组合作中，完成分工任务的能力表现如何？
完全能（分工明确，高效完成）
基本能（能完成大部分任务） 偶尔能（部分任务需协助）
偶尔能（部分任务需协助）
很难做到（难以完成分工任务）
7.
面对种植活动中出现的问题（如植物生病、生长异常），幼儿主动寻求解决办法的情况多吗？
总是（积极想办法解决）
经常（会尝试解决问题）
偶尔（等待教师解决）
几乎不（不采取行动）
8.
在种植活动前，您引导幼儿自主选择种植植物种类的频率如何？
总是（每次活动都引导）
经常（多数活动引导）
偶尔（较少引导）
几乎不（基本不引导）
9.
您在种植活动中主要采用的指导方式是（可多选）
直接讲解操作步骤和答案
提出开放性问题，引导幼儿思考
鼓励幼儿自主探索，适时提供支持
组织幼儿讨论，共同寻找解决方案
10.
您根据幼儿在种植活动中的表现和问题，调整后续活动设计的频率如何？
总是（每次活动后都会调整）
经常（多数活动后会调整）
偶尔（较少进行调整）
几乎不（基本不调整）
11.
您觉得当前幼儿园种植活动的形式丰富程度如何？
非常丰富
比较丰富
一般
单一
12.
在开展种植活动时，您遇到的主要困难是（可多选）
时间安排紧张
缺乏专业的种植知识和指导能力
幼儿安全管理压力大
活动材料和资源不足
其他
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