河北区第三期“北青工程”培训班暨“青年马克思主义者培养工程”培训班教学评估(三)

【党性教育】永葆赶考的清醒与坚定——苏共亡党亡国的教训与启示 杨艳伟 区委党校
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理论阐述:有学理框架,概念准确,逻辑严谨,能及时反映马克思主义中国化时代化最新成果、党的二十大精神,能体现中央和市委最新精神。
问题导向:能做到理论联系实际,提出的问题有针对性,对问题的分析有深度,能把学员想不到或想不清楚的问题解释清楚。
授课艺术:语言表达准确规范,具备语言艺术,有感染力,教学课件美观得体、与时俱进。
教学态度:内容准备充分,讲解细致投入,能关注学员反应及时调整教学节奏,教风教态端正严肃。
教学效果:教学方法灵活多样,使用材料、案例精确恰当,能调动学员参与教学过程,课堂氛围良好。
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【党性教育】实事求是是最大的党性 金 晖 区委党校
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理论阐述:有学理框架,概念准确,逻辑严谨,能及时反映马克思主义中国化时代化最新成果、党的二十大精神,能体现中央和市委最新精神。
问题导向:能做到理论联系实际,提出的问题有针对性,对问题的分析有深度,能把学员想不到或想不清楚的问题解释清楚。
授课艺术:语言表达准确规范,具备语言艺术,有感染力,教学课件美观得体、与时俱进。
教学态度:内容准备充分,讲解细致投入,能关注学员反应及时调整教学节奏,教风教态端正严肃。
教学效果:教学方法灵活多样,使用材料、案例精确恰当,能调动学员参与教学过程,课堂氛围良好。
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【能力提升】超大城市安全发展之道——基于郑州“7.20”特大暴雨灾害调查 李 理 市委党校
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理论阐述:有学理框架,概念准确,逻辑严谨,能及时反映马克思主义中国化时代化最新成果、党的二十大精神,能体现中央和市委最新精神。
问题导向:能做到理论联系实际,提出的问题有针对性,对问题的分析有深度,能把学员想不到或想不清楚的问题解释清楚。
授课艺术:语言表达准确规范,具备语言艺术,有感染力,教学课件美观得体、与时俱进。
教学态度:内容准备充分,讲解细致投入,能关注学员反应及时调整教学节奏,教风教态端正严肃。
教学效果:教学方法灵活多样,使用材料、案例精确恰当,能调动学员参与教学过程,课堂氛围良好。
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【理论教育】习近平关于坚持和完善“一国两制”和推进祖国统一论述 刘翔宇 区委党校
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理论阐述:有学理框架,概念准确,逻辑严谨,能及时反映马克思主义中国化时代化最新成果、党的二十大精神,能体现中央和市委最新精神。
问题导向:能做到理论联系实际,提出的问题有针对性,对问题的分析有深度,能把学员想不到或想不清楚的问题解释清楚。
授课艺术:语言表达准确规范,具备语言艺术,有感染力,教学课件美观得体、与时俱进。
教学态度:内容准备充分,讲解细致投入,能关注学员反应及时调整教学节奏,教风教态端正严肃。
教学效果:教学方法灵活多样,使用材料、案例精确恰当,能调动学员参与教学过程,课堂氛围良好。
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【理论教育】习近平生态文明思想 杨艳伟 区委党校
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理论阐述:有学理框架,概念准确,逻辑严谨,能及时反映马克思主义中国化时代化最新成果、党的二十大精神,能体现中央和市委最新精神。
问题导向:能做到理论联系实际,提出的问题有针对性,对问题的分析有深度,能把学员想不到或想不清楚的问题解释清楚。
授课艺术:语言表达准确规范,具备语言艺术,有感染力,教学课件美观得体、与时俱进。
教学态度:内容准备充分,讲解细致投入,能关注学员反应及时调整教学节奏,教风教态端正严肃。
教学效果:教学方法灵活多样,使用材料、案例精确恰当,能调动学员参与教学过程,课堂氛围良好。
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【党性教育】学习《中国共产党章程》 韩永莲 区委党校
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理论阐述:有学理框架,概念准确,逻辑严谨,能及时反映马克思主义中国化时代化最新成果、党的二十大精神,能体现中央和市委最新精神。
问题导向:能做到理论联系实际,提出的问题有针对性,对问题的分析有深度,能把学员想不到或想不清楚的问题解释清楚。
授课艺术:语言表达准确规范,具备语言艺术,有感染力,教学课件美观得体、与时俱进。
教学态度:内容准备充分,讲解细致投入,能关注学员反应及时调整教学节奏,教风教态端正严肃。
教学效果:教学方法灵活多样,使用材料、案例精确恰当,能调动学员参与教学过程,课堂氛围良好。
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【体验式教学】歌声中的党史 周 超 市委党校
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问题导向:能做到理论联系实际,提出的问题有针对性,对问题的分析有深度,能把学员想不到或想不清楚的问题解释清楚。
授课艺术:语言表达准确规范,具备语言艺术,有感染力,教学课件美观得体、与时俱进。
教学态度:内容准备充分,讲解细致投入,能关注学员反应及时调整教学节奏,教风教态端正严肃。
教学效果:教学方法灵活多样,使用材料、案例精确恰当,能调动学员参与教学过程,课堂氛围良好。
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【能力提升】提高舆论引导能力:全媒体时代的舆情管理和应对 曹翠娜 区委党校
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问题导向:能做到理论联系实际,提出的问题有针对性,对问题的分析有深度,能把学员想不到或想不清楚的问题解释清楚。
授课艺术:语言表达准确规范,具备语言艺术,有感染力,教学课件美观得体、与时俱进。
教学态度:内容准备充分,讲解细致投入,能关注学员反应及时调整教学节奏,教风教态端正严肃。
教学效果:教学方法灵活多样,使用材料、案例精确恰当,能调动学员参与教学过程,课堂氛围良好。
您是否愿意接受该教师再次授课或将该教师(课程)向他人推荐?
【党性教育】“老三篇”与中国共产党人的精神特质 曹翠娜 区委党校
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问题导向:能做到理论联系实际,提出的问题有针对性,对问题的分析有深度,能把学员想不到或想不清楚的问题解释清楚。
授课艺术:语言表达准确规范,具备语言艺术,有感染力,教学课件美观得体、与时俱进。
教学态度:内容准备充分,讲解细致投入,能关注学员反应及时调整教学节奏,教风教态端正严肃。
教学效果:教学方法灵活多样,使用材料、案例精确恰当,能调动学员参与教学过程,课堂氛围良好。
您是否愿意接受该教师再次授课或将该教师(课程)向他人推荐?
【党性教育】发扬斗争精神,提高斗争本领 金 晖 区委党校
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问题导向:能做到理论联系实际,提出的问题有针对性,对问题的分析有深度,能把学员想不到或想不清楚的问题解释清楚。
授课艺术:语言表达准确规范,具备语言艺术,有感染力,教学课件美观得体、与时俱进。
教学态度:内容准备充分,讲解细致投入,能关注学员反应及时调整教学节奏,教风教态端正严肃。
教学效果:教学方法灵活多样,使用材料、案例精确恰当,能调动学员参与教学过程,课堂氛围良好。
您是否愿意接受该教师再次授课或将该教师(课程)向他人推荐?
【理论教育】学习贯彻习近平法治思想——提高领导干部法治思维能力 吕 圣 河西区委党校
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问题导向:能做到理论联系实际,提出的问题有针对性,对问题的分析有深度,能把学员想不到或想不清楚的问题解释清楚。
授课艺术:语言表达准确规范,具备语言艺术,有感染力,教学课件美观得体、与时俱进。
教学态度:内容准备充分,讲解细致投入,能关注学员反应及时调整教学节奏,教风教态端正严肃。
教学效果:教学方法灵活多样,使用材料、案例精确恰当,能调动学员参与教学过程,课堂氛围良好。
您是否愿意接受该教师再次授课或将该教师(课程)向他人推荐?
【党性教育】新时代的历史性成就和历史性变革 杨艳伟 区委党校
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问题导向:能做到理论联系实际,提出的问题有针对性,对问题的分析有深度,能把学员想不到或想不清楚的问题解释清楚。
授课艺术:语言表达准确规范,具备语言艺术,有感染力,教学课件美观得体、与时俱进。
教学态度:内容准备充分,讲解细致投入,能关注学员反应及时调整教学节奏,教风教态端正严肃。
教学效果:教学方法灵活多样,使用材料、案例精确恰当,能调动学员参与教学过程,课堂氛围良好。
您是否愿意接受该教师再次授课或将该教师(课程)向他人推荐?
【能力提升】河北区党建引领“阳光物业”小区治理新模式的探索实践——以鸿顺里街海韵家园为例 金  晖 曹翠娜 区委党校
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问题导向:能做到理论联系实际,提出的问题有针对性,对问题的分析有深度,能把学员想不到或想不清楚的问题解释清楚。
授课艺术:语言表达准确规范,具备语言艺术,有感染力,教学课件美观得体、与时俱进。
教学态度:内容准备充分,讲解细致投入,能关注学员反应及时调整教学节奏,教风教态端正严肃。
教学效果:教学方法灵活多样,使用材料、案例精确恰当,能调动学员参与教学过程,课堂氛围良好。
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您对本期培训班哪些教师(课程)印象最深、收获最大?
您对本次培训的总体评价
您对培训的教学布局、专题设置、课程内容
您对培训班整体组织与管理工作
您对培训班在服务学员方面的意识与效果
本次培训对您理论水平、能力素质的提高和实际工作的帮助情况
通过此次培训您最大的收获是什么?
在今后的培训中,您希望加强哪些方面内容的学习?
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