非功利视角下美术学习的核心驱动力探析
亲爱的同学:你好,本问卷关注你在美术创作中的真实感受,答案无对错且匿名。
1. 年级:
初一
初二
初三
2. 性别
男
女
3. 如果美术课,不记成绩,不加分,不算作业,你是否仍愿意参与?
是
否
4. 你主动进行美术创作的主要动力是?
纯粹享受创作过程
表达内心情绪
发现生活细节的美
获得他人的认可
缓解学习压力
完成作品的成就感
5. 请评价以下陈述与你的符合程度?(1=完全不符→5=完全符合)
创作经常忘记时间
1
5
美术比游戏/短视频更有趣
1
5
通过作品更了解自己
1
5
作品被他人体理解时会感到幸福
1
5
6. 过去一个月,你主动(非作业要求)进行美术创作的次数?
0次
1-2次
3-5次
6次以上
7. 你通常在什么情绪下创作?
快乐时
焦虑时
无聊时
悲伤时
无特定规律
8. 当你在课余时间进行创作时,周围人的反应通常是:
鼓励赞赏
认为耽误学习
漠不关心
一起参与
9. 如果周末下午有三小时自由时间,你更可能选择:
美术创作
打游戏
运动
刷短视频
睡觉
10. 什么因素最可能让你放弃创作?
学业压力
缺乏灵感
无人欣赏
材料不足
从不放弃
11. 你希望学校如何支持同学进行非功利创作?
提供自由创作空间
举办无评分作品展
建立艺术爱好者社团
开设进阶技法工坊
关闭
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