本科护生核心胜任力与学业自我效能感相关性研究

亲爱的同学：
你好！非常感谢你百忙之中参加此次问卷调查。本次问卷为调查大学本科护生核心胜任力的影响因素及核心胜任力与学业自我效能感的相关性研究。本项调查以匿名的形式进行，调研数据只用于学术研究，全程匿名保密。对于你的参与我们非常感谢！
所有的答案都没有对错之分，我们关注的是填答的真实性。我们只关心职场的真实现状和您的真情实感。请不要窜答、漏答，更不要为了省事而为所有的问题都选择相同答案。再次感谢你的支持！
1. 年龄
2. 性别
3. 年级
4. 是否为独生子女
5. 生源地
6. 民族
7. 大学期间是否担任过班干部
8. 大学期间是否获得过奖学金
9. 在校成绩排名
10. 临床见习经验
11. 是否自愿填报护理专业
12. 毕业后工作意向
13. 请您根据实际情况客观评价(完全具备=5、大部分具备=4、部分具备=3、小部分具备=2、不具备=1),，并在相应的分值划“✔”。每题只允许有一个答案，请不要多选或漏选。
知识与技能维度：
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
能够熟练掌握基础护理理论知识
能够规范完成基础护理技术操作
能够熟练掌握临床护理理论知识
能够规范完成临床护理技术操作
能够理解护理伦理准则
具有保护患者隐私、尊重患者权力的意识
能够理解护理法律法规的相关内容
能够理解护生的法律责任
14.
自主学习与知识运用纬度：
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
能够自主制定科学合理的学习规划
善于从实践学习中总结经验
能够运用专业知识解决护理问题
能够运用学习资源，持续更新护理专业知识储备
15. 沟通与团队协作能力维度：
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
能够清晰、准确地表达自己观点
能够主动倾听他人想法
能够理解尊重小组成员的不同意见
能够与同学有效合作完成护理项目
能够构建良好团队协作关系，协同解决问题
能够为团队讨论提出建设性建议
16. 批判性思维维度：
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
能够多角度、多层面思考解决方案
善于在学习或实践中发现护理领域的问题
能够多维度的思考护理方案的合理性与局限性
能够依据证据和逻辑，对护理知识进行合理判断和评估
能够反思护理知识，敢于提出质疑
17. 创新与科研能力
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
能够提出创新性的护理科研问题或研究假设
能够检索、筛选和阅读科研文献
了解护理科研的基本流程和方法
积极申报大学生科研课题
积极参与大学生科研活动
关注护理领域前沿动态，积极探索新的护理理念和方法
                                                         学业自我效能感量问卷
请您根据实际情况客观评价(1=完全不符合 2=比较不符合 3=有点符合 4=比较符合 5=完全符合),，并在相应的分值划“✔”。每题只允许有一个答案，请不要多选或漏选，答案无所谓对错，真实的回答就是最好的答案。

18. 标题
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
我相信自己有能力在学习上取得好成绩
我认为自己有能力解决学习中遇到的问题
和班上其他同学相比，我的学习能力是比较强的
我认为我能够在课堂上及时掌握老师所讲的内容
我认为我能够运用所学的知识来解决实际生活中的问题
和班上其他同学相比，我对所学学科知识的了解更广泛些
我喜欢选择富有挑战性的学习任务
我认为自己能够很好地理解书本上的知识及老师所讲的内容
我经常选择那些虽然难却能够从中学到知识的学习任务，哪怕需要付出更多的努力
即使我在某次考试中的成绩很不好，我也能平静地分析白己在考试中所犯的错误
不管我的学习成绩好与坏，我都从不怀疑自己的学习能力
学习时我总喜欢通过自问自答的方式来检验白己是否己掌握了所学的内容
当我思考某一问题时，我能够将前后所学的知识联系起来思考
在阅读书本时，我完全能够理解它讲的是什么意思
阅读书本时我能够将所阅读的内容自己掌握的知识联系起来进行思考
我上课时总是能认真听讲，不会想其它的事情
我常常能准确地概括出所阅读内容的主要意义
我总是在书本或笔记本上划出重点部分以帮助学习
当我为考试而复习时，我能够将前后所学的知识联系起来进行复习
课堂上做笔记时我总试图记下老师的每一一句话，而不管它是否有意义
做作业时我总力求回忆起老师在课堂上所讲的内容以便把作业做好
即使老师没有要求，我也会白觉地做书本上每一章节后面的习题米检验白己对知识的掌握情况
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