《现代教育技术课程期末反馈问卷》
亲爱的同学:
你好!临近期末,为了解《现代教育技术课程》教学效果,助力课程优化,请你基于真实学习体验填写问卷~问卷匿名,且作答无对错之分,不涉及个人成绩以及影响学业,问卷仅用于教学改进,放心作答哟,感谢支持!
1. 课程中讲解的现代教育技术核心理论(如教育技术学基本原理),你理解掌握的程度如何?
完全掌握,能清晰阐述并灵活运用
基本掌握,了解概念和主要内容
不太理解,仅记住零散知识点
完全不懂,对理论很陌生
2. 课程目标里,关于培养运用技术优化教学实践的能力,你觉得自己达成度怎样?
完美达成,能熟练用技术设计创新教学
较好达成,可运用技术完成常规教学任务
部分达成,只会简单操作,不会融合教学
未达成,没掌握相关实践技能
3. 你认为课程对提升以下哪种能力帮助最显著(可多选)?
教育技术工具操作能力(如软件使用)
教学设计中技术融合能力
教学资源筛选与整合能力
利用技术开展教学评价能力
其他(请补充)
4. 课程涵盖的教育技术工具(如PPT高级功能、短视频制作工具),对你教学实践的实用性如何?
实用性极强,日常教学能频繁用到
有一定实用性,特定场景可发挥作用
实用性一般,操作复杂难应用
几乎没用,和实际教学需求脱节
5. 课程提供的教学案例(如技术融合教学课例),对你理解知识、模仿实践的帮助大吗?
帮助极大,能快速学习借鉴
有帮助,能启发教学思路
帮助较小,案例老旧不适用
没帮助,案例质量差
6. 你希望课程增加哪些教学内容(可多选)?
新兴教育技术(如AI教学应用)
跨学科技术融合教学
教育技术在特殊教育中的应用
教育技术工具进阶技巧
其他(请补充)
7. 课程中老师讲解知识的方式(如理论讲授、案例分析),你觉得是否清晰易懂?
非常清晰,讲解生动且逻辑强
比较清晰,能理解主要内容
不太清晰,知识点零散难串联
很不清晰,完全听不懂
8. 课程实践环节(如小组技术实践项目、模拟教学),组织安排是否合理?
非常合理,时间、任务分配科学
比较合理,偶尔有小问题
不太合理,实践时间不够或任务混乱
很不合理,实践环节形同虚设
9. 课程互动形式(如课堂讨论、线上答疑),对你参与学习、解决问题的效果如何?
效果极佳,能充分交流并解决疑惑
效果不错,有互动但不够深入
效果一般,互动流于形式
没效果,几乎没互动
10. 学习这门课程,你的整体感受是?
收获满满,对教学能力提升很大
有收获,学到了实用知识
收获较少,没达到预期
无收获,浪费时间
11. 课程学习中遇到困难时,获取帮助的渠道(如老师指导、同学交流)是否有效?
非常有效,能及时解决问题
比较有效,大部分问题能解决
不太有效,解决问题不及时
没效果,得不到帮助
12. 你觉得课程考核方式(如实践作业、理论考试)能否真实反映学习成果?
完全能反映,考核科学合理
基本能反映,有一定参考性
不太能反映,考核形式单一
完全不能反映,考核不合理
13. 课程使用的在线学习平台(如课程网站、学习APP),操作便捷性如何?
非常便捷,功能好用易上手
比较便捷,偶尔有小卡顿
不太便捷,操作复杂难用
很不便捷,经常出故障
14. 课程中接触的教育技术设备(如智能教学终端),对你熟悉教学新设备的帮助怎样?
帮助极大,能熟练操作新设备
有帮助,了解设备基本功能
帮助较小,只是简单接触
没帮助,没接触到新设备
15. 你希望课程在技术应用方面,增加哪些实践(可多选)?
虚拟仿真教学实践
智慧课堂教学演练
教育大数据分析应用
其他(请补充)
16. 对于课程教学节奏(如理论讲解快慢、实践安排密度),你的看法是?
节奏完美,学习轻松又高效
节奏合适,能跟上学习进度
节奏太快,知识没消化
节奏太慢,学习没动力
17. 你认为老师在教学中,对现代教育技术自身应用(如用技术手段提升授课效率)是否到位?
非常到位,教学技术应用很先进
比较到位,有应用但可优化
不太到位,技术应用很基础
没到位,几乎没用技术辅助教学
18. 课程中小组合作学习(如合作完成技术项目),对你沟通协作、共同进步的作用如何?
作用极大,提升了团队协作和学习效果
有作用,能交流想法互相帮助
作用较小,合作流于形式
没作用,合作反而耽误学习
19. 你觉得课程在培养“利用技术创新教学模式”意识方面,做得如何?
非常好,经常引导创新思考
较好,有相关内容涉及
一般,很少提及创新
不好,完全没关注
20. 结合自身学习,你对《现代教育技术课程》未来改进最核心的条建议是:
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