宣威市2025年基本公卫健康教育项目培训考试
1. 基本信息:
姓名:
单位:
一、单选题(60题,每题1分,每题只有1个最佳答案,多选或不选不得分)
2. 根据国家基本公共卫生服务政策框架,健康教育项目的核心作用是?()
A.直接降低医院诊疗量
B.贯穿疾病预防、治疗、康复全过程
C.替代临床医疗服务
D.仅针对特定疾病宣传
3. 云南省开展健康教育的必要性中,“缓解医疗资源不均衡压力”的逻辑依据是?()
A. 健康教育能减少居民就医需求
B. 健康教育可替代基层医疗服务
C. 健康教育能提高居民自我保健能力,减少不必要医疗消耗
D. 健康教育能吸引更多医生到偏远地区
4. 2025版工作手册中“数字化工具引入”的核心目的是?()
A. 减少纸质资料印刷成本
B. 拓宽健康教育渠道,提升覆盖效率
C. 替代传统讲座形式
D. 增加项目技术考核指标
5. 对0-6岁儿童开展健康教育时,“亲子活动”的设计关键是?()
A. 以家长讲解为主,儿童被动参与
B. 结合儿童兴趣(如游戏、动画)传递营养搭配、疾病预防知识
C. 直接播放专业医学视频
D. 仅发放儿童健康手册
6. 老年人健康教育中“合理用药”的重点宣传内容不包括?()
A. 药物储存方法(如避光、防潮)
B. 自行调整药量的危害
C. 保健品替代药品的可行性
D. 漏服药物的补救措施
7. 慢性病患者健康教育“每月至少1次”的服务形式中,“定期随访”的核心目的是?()
A. 完成服务次数指标
B. 监督患者按时服药
C. 动态掌握患者病情,调整健康指导方案
D. 收集患者个人信息
8. 健康知识传播中“合理膳食”的具体要求是?()
A. 每日仅摄入蔬菜和水果
B. 食物多样性,涵盖谷类、蔬菜、水果等
C. 减少所有油脂摄入
D. 以高蛋白食物为主
9. 健康行为传播中“疫苗接种”的传播要点是?()
A. 仅宣传一类疫苗,忽略二类疫苗
B. 强调“按时接种国家免疫规划疫苗是预防传染病的有效手段”
C. 仅针对儿童,忽略成人疫苗
D. 避免提及疫苗副作用
10. 健康教育讲座操作规范中,“提前确定主题”的依据是?()
A. 讲师个人擅长领域
B. 本地健康需求评估结果(如常见疾病分布)
C. 上级部门随机指定
D. 往年讲座主题重复使用
11. 新媒体平台健康教育内容“趣味性”与“科学性”的平衡原则是?()
A. 优先趣味性,吸引关注即可
B. 仅保证科学性,无需考虑趣味性
C. 内容需符合健康理念,同时通过互动形式(如问答、短视频)提升吸引力
D. 完全复制专业医学文献内容
12. 健康需求评估中,“健康档案分析”的关键数据是?()
A. 居民家庭收入
B. 常见疾病分布(如高血压、糖尿病发病率)
C. 居民受教育程度
D. 社区活动参与次数
13. 年度健康教育计划中“分阶段开展活动”的目的是?()
A. 降低单次活动成本
B. 匹配不同人群的时间特点(如儿童假期、老年人空闲时段)
C. 避免与其他部门活动冲突
D. 减少工作人员压力
14. 多部门资源整合中,“学校提供宣传渠道”的具体形式可能是?()
A. 学校教师参与健康讲座
B. 利用校园广播、班会课传播健康知识
C. 学校提供场地举办讲座
D. 学校购买宣传资料
15. 健康教育队伍培训“考核标准涵盖沟通能力”的原因是?()
A. 沟通能力比专业知识更重要
B. 健康知识需通过有效沟通传递,提升居民接受度
C. 避免工作人员与居民冲突
D. 上级要求形式化考核
16. 志愿者管理中“激励措施”的设计原则是?()
A. 仅物质奖励(如发放现金)
B. 精神奖励(如表彰)与物质奖励(如小礼品)结合
C. 无奖励,仅靠志愿者自觉
D. 强制要求志愿者参与
17. “高血压患者健康讲座”场地布置的关键要求是?()
A. 场地面积越大越好
B. 座位排列为“U型”或“圆桌型”,便于交流
C. 仅需投影设备,无需其他设施
D. 场地远离居民区,避免噪音
18. 活动过程记录中“收集反馈意见”的核心目的是?()
A. 完成记录指标
B. 了解居民对活动形式、内容的改进建议
C. 筛选参与积极的居民
D. 统计居民个人信息
19. 健康素养监测与行为改变率调查的区别是?()
A. 健康素养监测仅测知识,行为改变率调查测行动
B. 两者均测知识,无区别
C. 健康素养监测测行动,行为改变率调查测知识
D. 健康素养监测需专业设备,行为改变率调查仅问卷
20. 计算健康教育活动完成率时,“实际完成次数”需排除的情况是?()
A. 因暴雨取消但补期开展的讲座
B. 未提前宣传导致参与人数为0的活动
C. 按计划开展但未记录影像的活动
D. 与其他部门联合举办的活动
21. 健康教育资料“内容准确”的审核标准不包括?()
A. 引用权威机构(如国家卫健委)发布的信息
B. 数据来源可追溯(如统计年鉴、疾控报告)
C. 包含未经证实的民间偏方
D. 语言通俗易懂,无歧义
22. 重点人群知晓率计算中,“重点人群”的界定依据是?()
A. 随机抽取的居民样本
B. 项目覆盖的0-6岁儿童、孕产妇等目标人群
C. 社区中参与活动的居民
D. 所有常住人口
23. 日常巡查中“档案调阅”需检查的关键内容是?()
A. 工作人员个人简历
B. 活动记录是否包含参与人数、反馈意见、影像资料
C. 居民医疗隐私信息
D. 健康教育经费使用明细
24. 季度抽查“群众访谈”的问题设计应侧重?()
A. 对工作人员个人评价
B. “是否知道高血压的危害”等具体健康知识
C. 对政府政策的看法
D. 家庭收入情况
25. 市级卫生健康部门在监督中的职责是?()
A. 统筹全省监督工作
B. 组织实施本市检查并督导县级工作
C. 具体开展辖区检查
D. 仅汇总县级数据
26. 活动记录不完整的典型表现是?()
A. 记录了参与人数但未评估效果
B. 记录了活动内容但未标注姓名
C. 记录了影像资料但未分类存储
D. 记录了反馈意见但未整理汇总
27. 整改方案中“明确责任人”的意义是?()
A. 方便追责
B. 确保问题整改有人落实
C. 减少工作人员数量
D. 提高考核分数
28. 项目考核中“服务质量”的评分细则可能包括?()
A. 实际开展的讲座次数
B. 讲座内容是否结合需求、讲师是否具备专业资质
C. 居民健康素养提升数值
D. 经费使用金额
29. 考核权重分配中“服务效果占40%”的依据是?()
A. 服务效果最易量化
B. 服务效果数据易获取
C.项目最终目标是提升健康素养和行为改变
D. 上级部门要求
30. 考核结果“优秀等级”的分数区间设定需参考?()
A. 往年平均分数
B. 省级统一标准(如≥90分)
C. 服务效果指标(如知晓率≥85%)
D. 随机设定
31. 大数据分析考核结果时,“识别农村地区健康知识知晓率偏低”的意义是?()
A. 证明农村居民学习能力差
B. 为下一年度向农村倾斜资源提供依据
C. 减少农村健康教育投入
D. 仅用于报告展示
32. 迪庆州“唐卡健康知识宣传”的创新点是?()
A. 用唐卡替代传统海报
B. 将健康知识融入民族文化载体,提升接受度
C. 仅在寺庙内展示唐卡
D. 唐卡内容仅涉及宗教
33. 昆明市“健康云南”微信小程序“在线咨询”功能的核心优势是?()
A. 24小时自动回复模板信息
B. 用户可随时向医生提问,获得专业解答
C. 仅提供常见问题列表
D. 替代线下门诊
34. 玉溪市“病友小组”的作用不包括?()
A. 患者分享控压经验(如饮食、运动)
B. 缓解患者焦虑情绪(如疾病担忧)
C. 强制患者参加活动
D. 形成互助支持网络
35. 智能手环“提供针对性健康指导”的依据是?()
A. 用户输入的年龄、性别
B. 实时监测的心率、血压等生理数据
C. 用户填写的健康问卷
D. 随机生成的建议
36. VR健康场景模拟“吸烟对肺部危害”的优势是?()
A. 比文字描述更直观,增强认知
B. 完全替代戒烟药物
C. 仅适用于青少年
D. 成本低于传统宣传
37. AI健康助手“制定专属健康计划”的关键技术是?()
A. 随机算法
B. 分析用户运动、饮食、睡眠等行为数据
C. 仅参考用户年龄
D. 复制通用健康模板
38. 与教育部门协同“将健康知识纳入中小学课程”的长期目标是?()
A. 提高学生考试成绩
B. 从基础教育阶段培养健康意识和习惯
C. 减少学校卫生事件
D. 增加教师工作量
39. 与文旅部门协同“在景区设置健康宣传点”的优势是?()
A. 利用旅游人流量大的特点,扩大覆盖范围
B. 仅针对游客,忽略本地居民
C. 增加景区门票收入
D. 替代社区健康教育
40. 与市场监管部门协同的核心是?()
A. 共同举办健康讲座
B. 监管健康相关产品(如食品、药品)并宣传正确消费观念
C. 联合执法处罚违规企业
D. 仅分享监管数据
41. 健康促进县(区)“全生命周期健康支持”的具体体现是?()
A. 仅针对老年人提供服务
B. 为孕妇提供孕期保健、为老年人提供慢病管理等覆盖各年龄阶段的服务
C. 仅开展儿童健康活动
D. 仅针对慢性病患者
42. 2026-2030年“成人健康素养水平从25%提升至35%”的目标设定依据是?()
A. 随机设定的数值
B. 基于当前水平(25%)和健康中国行动目标推导
C. 其他省份的目标照搬
D. 专家主观判断
43. 针对青少年“增加互动游戏”的健康教育设计逻辑是?()
A. 青少年注意力分散,游戏可提升参与度
B. 游戏比讲座成本更低
C. 游戏能替代知识学习
D. 青少年仅接受游戏形式
44. 项目经费“社会捐赠”的使用原则是?()
A. 随意支配,无限制
B. 专项用于健康教育活动(如资料印刷、设备采购)
C. 补充工作人员工资
D. 用于其他无关项目
45. 设立“健康教育职称评定”的目的是?()
A. 增加职称数量
B. 激励专业人员提升能力,稳定人才队伍
C. 减少培训需求
D. 区分工作人员等级
46. 项目“从‘政府主导’向‘全民共建’转变”的关键是?()
A. 政府完全退出,由居民自主开展
B. 引导居民主动参与(如成为健康宣传志愿者),成为自己健康的第一责任人
C. 减少政府经费投入
D. 仅依靠企业赞助
47. 国家基本公共卫生服务政策框架中“疾病预防”与“健康促进”的关系是?( )
A. 疾病预防是健康促进的结果
B. 健康促进是疾病预防的手段
C. 两者独立,无关联
D. 疾病预防是短期目标,健康促进是长期目标
48. 云南省“多民族聚居”对健康教育的影响是?()
A. 需针对不同民族文化调整教育内容(如语言、习俗)
B. 无需调整,统一使用普通话
C. 仅针对主体民族开展
D. 增加教育成本,应避免
49. 健康环境传播中“社区健康支持性环境”的建设主体是?()
A. 仅政府
B. 社区、居民、企业等多方共同参与(如建设健身设施、开展宣传活动)
C. 仅居民个人
D. 仅企业
50. 健康咨询“合理安排咨询时间”的依据是?()
A. 工作人员的空闲时间
B. 居民的日常作息(如下班后、周末)
C. 随机设定
D. 仅工作日上午
51. “效果跟踪后调整教育形式”中,“针对老年人增加方言讲解”的原因是?()
A. 方言更生动有趣
B. 部分老年人普通话理解能力有限,方言提升接受度
C. 方言更专业
D. 方言资料成本更低
52. 质量控制中“资料发放合格率≥95%”的意义是?()
A. 允许5%的资料存在错误
B. 确保绝大多数资料内容准确、印刷清晰,避免误导居民
C. 仅为形式化指标
D. 降低资料审核标准
53. 年度考核“形成考核报告”的作用是?()
A. 仅用于存档
B. 向上级部门汇报成绩
C. 作为工作人员评优依据
D. 总结全年问题,为下一年度计划提供参考
54. 典型案例“藏语健康讲座”与“唐卡宣传”的共同目标是?()
A. 展示民族文化
B. 利用居民熟悉的载体,提升健康知识接受度
C. 替代传统教育形式
D. 增加文化旅游收入
55. 数字化健康教育“提升覆盖率”的具体表现是?()
A. 仅覆盖城市居民
B. 通过微信小程序等平台,偏远地区居民也能获取健康知识
C. 仅覆盖年轻人
D. 减少线下活动次数
56. 慢性病患者“用药依从性”提升的关键措施是?()
A. 增加药物剂量
B. 病友小组强制监督
C. 家庭医生定期随访并指导用药(如漏服补救、剂量调整)
D. 减少药物种类
57. VR健康场景模拟与传统讲座的区别是?()
A. VR仅用于娱乐,无教育意义
B. VR通过沉浸式体验增强认知,传统讲座以知识灌输为主
C. 两者效果无差异
D. VR成本更低
58. AI健康助手与普通健康APP的区别是?()
A. AI助手仅提供通用知识,普通APP可个性化
B. AI助手能分析用户行为数据并提供专属建议,普通APP多为静态内容
C. 无区别,均为线上工具
D. AI助手成本更高
59. 健康学校建设中“改善学校卫生环境”的目的是?()
A. 为学生提供健康的学习生活条件,促进健康习惯养成
B. 提高学校美观度
C. 减少学校清洁成本
D. 仅为应付检查
60. “健康素养提升目标”设定具体数值(25%→35%)的意义是?()
A. 仅为宣传口号
B. 明确行动方向,便于考核评估
C. 增加工作压力
D. 无实际意义
61. 项目可持续发展“制度完善”的核心是?()
A. 增加制度数量
B. 修订《云南省健康教育管理办法》,规范长期运行流程
C. 仅制定新制度,不修订旧制度
D. 制度仅用于处罚
二、多选题(共20题,每题2分,每题有2个及以上答案,多选或少选不得分)
62. 场景题:迪庆州藏族聚居区拟开展健康教育,参考PPT案例,以下符合“民族文化结合”原则的做法是?()
A. 用藏语录制高血压防治讲座音频
B. 在传统唐卡绘制中融入“合理膳食”图案(如青稞、酥油茶搭配蔬菜)
C. 邀请汉族讲师用普通话讲解结核病预防
D. 制作藏文版《健康素养66条》手册
63. 案例分析题:昆明市“健康云南”微信小程序运营中,为提升用户参与性,可增加的功能是?()
A. 健康知识答题积分兑换小礼品(如体温计)
B. 患者上传血压/血糖数据后生成个性化健康报告
C. 推送与健康无关的娱乐新闻
D. 定期举办线上健康知识竞赛(如“控烟知识PK”)
64. 跨章节综合题:玉溪市“家庭医生+健康小屋+病友小组”模式中,各主体的协作要点是?()
A. 家庭医生负责定期随访,调整用药方案
B. 健康小屋提供血压/血糖免费测量服务
C. 病友小组组织患者分享“低盐饮食”经验
D. 病友小组替代家庭医生进行疾病诊断
65. 新技术应用题:某社区引入智能手环开展健康教育,以下符合PPT要求的操作是?()
A. 手环监测到用户连续3天血压偏高,推送“建议今日减少盐摄入”提示
B. 仅记录数据,不提供任何健康指导
C. 收集用户心率数据后,未经同意分享给第三方
D. 结合用户年龄、性别,推送“老年人运动强度建议”
66. 政策应用题:2025版工作手册强调“数字化工具引入”,以下属于该要求的实践是?()
A. 社区制作“糖尿病饮食”短视频发布抖音
B. 乡镇卫生院使用健康管理APP记录居民健康档案
C. 村卫生室继续使用纸质版健康宣传海报
D. 县疾控中心通过微信公众号推送“结核病防治”直播链接
67. 场景纠错题:某社区开展老年人健康教育时出现以下问题,需整改的是?()
A. 讲座用方言讲解“防跌倒”知识,老年人反馈“听得懂”
B. 发放的宣传资料中写“保健品可替代降压药”
C. 活动记录仅写“开展1次讲座”,无参与人数和反馈
D. 邀请三甲医院专家用专业术语讲解“老年病病理”
68. 多部门协同题:为落实“与文旅部门协同”,某景区可采取的健康教育措施是?()
A. 在游客中心设置“健康知识角”,摆放“旅途腹泻预防”手册
B. 导游在讲解景点时穿插“景区步道适合快走,每日6000步有益健康”
C. 在景区小卖部销售高价保健品并宣传“包治百病”
D. 制作“景区内急救点位置”标识牌(如中暑、扭伤处理)
69. 全生命周期题:某健康促进县建设中,“全生命周期健康支持”的体现是?()
A. 幼儿园开展“饭前洗手”主题亲子活动
B. 社区为孕妇举办“孕期体重管理”讲座
C. 养老院开设“阿尔茨海默病预防”课程
D. 企业为员工提供“职场颈椎病防治”培训
70. 质量控制题:某县检查健康教育工作时,以下符合“资料发放合格率≥95%”的是?()
A. 发放1000份手册,其中48份印刷模糊(文字重影)
B. 发放500份海报,其中2份内容错误(如“肺结核通过空气传播”写成“通过食物传播”)
C. 发放800份折页,其中3份因运输破损(边角卷边)
D. 发放2000份传单,其中10份因排版错误导致“控烟”写成“控酒”
71. 效果评估题:评估“高血压患者健康讲座”效果时,可采用的方法是?()
A. 讲座后现场提问“高血压的诊断标准是?”,统计答对率
B. 1个月后随访患者,统计“每日测量血压”的行为改变率
C. 查看讲座照片,统计参与人数是否达标
D. 收集患者反馈:“讲座内容是否实用?”(选项:很实用/一般/不实用)
72. 创新模式题:以下属于“健康促进县(区)创建延伸”的创新实践是?()
A. 社区设立“健康积分超市”,居民参与健康活动可兑换日用品
B. 学校将“健康操”纳入课间操,替代传统广播体操
C. 企业为员工提供“健康体检+报告解读”服务
D. 村委会用大喇叭播放“农村常见中毒(如农药)急救”知识
73. 资源整合题:某乡镇整合多部门资源开展健康教育,以下分工合理的是?()
A. 乡镇卫生院(提供高血压防治专业知识)
B. 村委会(提供活动场地和村民通知)
C. 中心小学(利用校园广播宣传“儿童龋齿预防”)
D. 县疾控中心(提供当地糖尿病发病率数据)
74. 未来展望题:根据PPT“新技术赋能健康教育”,以下符合发展方向的是?()
A. 开发“VR戒烟体验”程序,模拟吸烟导致肺部病变的过程
B. AI健康助手根据用户运动数据,推荐“今日步数目标:8000步”
C. 用智能手环监测数据替代医院体检报告
D. 社区卫生服务中心设置“AI健康咨询机器人”,解答常见健康问题
75. 典型经验题:以下属于“慢性病患者自我管理支持”成功经验的是?()
A. 患者加入“糖友群”,分享“餐后散步30分钟降血糖”经验
B. 家庭医生每月上门测量血压并调整用药
C. 健康小屋提供免费血糖试纸,鼓励患者每日监测
D. 要求患者必须购买某品牌血糖仪
76. 需求评估题:某社区开展健康需求评估时,可采用的方法是?()
A. 分析近3年社区健康档案,统计高血压、糖尿病发病率
B. 发放问卷:“您最想了解的健康知识是?(选项:慢性病预防/儿童保健/老年护理/其他)”
C. 随机访谈5位居民:“您平时通过什么渠道获取健康知识?”
D. 查看社区药店销售记录,推断居民常购药品(如感冒药、降压药)
77. 监督管理题:省级卫生健康部门对某市健康教育工作进行年度考核时,需重点检查的是?()
A. 全年计划开展100场讲座,实际完成98场(因暴雨取消2场并补期)
B. 发放的宣传资料中,97%内容准确、印刷清晰
C. 抽取50名老年人,其中42人知晓“高血压需低盐饮食”(知晓率84%)
D. 某乡镇活动记录缺失参与人数和效果评估
78. 角色判断题:以下属于“健康教育志愿者”职责的是?()
A. 协助发放健康宣传资料
B. 为居民提供专业疾病诊断
C. 组织“控烟”主题社区活动
D. 参与健康讲座的场地布置
79. 政策理解题:2025版工作手册“考核标准调整”的核心变化是?()
A. 从“重数量”转向“重效果”(如居民满意度)
B. 仅关注活动开展次数,不关注质量
C. 增加“健康素养提升率”等效果指标
D. 降低对宣传资料发放的要求
80. 行为分类题:以下健康内容中,属于“健康行为”的是?()
A. “每天刷牙2次,每次2分钟”
B. “高血压患者需定期测量血压”
C. “新鲜蔬菜应占每日饮食的1/3”
D. “社区应设置健身路径”
81. 目标判断题:以下符合“2026-2030年健康素养提升目标”的措施是?()
A. 制作“三减三健”(减盐、减油、减糖,健康口腔、健康体重、健康骨骼)短视频发布抖音
B. 对65岁以上老年人开展“防跌倒”现场演练(如如何正确扶稳扶手)
C. 设定“2030年成人健康素养水平达到35%”的具体数值
D. 减少对儿童的健康教育投入,聚焦成年人
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