新质生产力视域下学术型研究生人才培养研究调查问卷(教师卷)
尊敬的老师:
您好!在新质生产力快速发展的时代背景下,学术型研究生培养面临新的机遇与挑战。为深入了解研究生培养现状,优化培养模式,特开展本次调查。您在研究生培养工作中的宝贵经验和见解,对研究至关重要。问卷匿名填写,数据仅用于学术研究,请您放心作答。感谢您抽出时间参与!
一、基本信息
1、您的性别:
男
女
2、您的职称:
正高级
副高级
中级
初级
3、您所在的院校类型:
“双一流”建设高校
非“双一流”建设高校
二、德育引领方面问题
4、在开展德育教育时,您通常采用哪些方式?(可多选)
结合科研案例讲解学术道德
组织德育主题研讨活动
推荐德育相关书籍或文章
分享自身科研经历中的道德抉择
邀请校外专家开展德育讲座
其他
5、在组织学生参与德育实践活动(如红色研学、学术诚信宣誓)时,遇到的主要困难是?(多选)
学生积极性不高
活动经费不足
时间难以协调
缺乏合适的实践基地
其他
6、您认为当前研究生德育评价体系存在哪些不足?(多选)
评价指标单一
缺乏过程性评价
难以量化评估
未结合新质生产力需求
其他
7、您认为作为研究生导师,在德育引领中最需要提升的能力是什么?(多选)
德育理论水平
德育实践组织能力
与企业、科研院所的沟通协调能力
运用新技术开展德育工作的能力
其他
三、数智驱动方面问题
8、您认为学校提供的数智化学习资源(如数据库、软件工具、在线课程)能否满足指导研究生的需求?
完全满足
基本满足
一般
不太满足
完全不满足
9、在指导学生使用数智工具过程中,您自身面临的主要困难是?(多选)
对工具的功能和操作不熟悉
缺乏相关培训
难以将工具与研究内容有效结合
担心学生过度依赖工具
其他
10、您认为数智驱动培养模式下,研究生在科研创新能力培养方面存在哪些问题?(多选)
过度依赖工具,独立思考能力弱
数据处理和分析能力不足
难以将数智技术与专业深度融合
缺乏跨学科运用数智工具的意识
其他
11、您是否希望学校加强与企业合作,引入企业级数智化科研项目供研究生参与?
非常希望
比较希望
一般
不太希望
完全不希望
12、您认为学校在数智驱动研究生培养方面,最需要加强的是?(可多选)
增加数智化学习资源投入
提升教师数智化教学能力
优化数智化学习平台
加强数智技术实践教学
其他
四、平台支撑方面问题
13、您使用过学校哪些科研平台指导研究生开展科研?(多选)
重点实验室平台
科研创新团队协作平台
学术交流会议与讲座平台
校企合作实践基地平台
国际合作研究项目平台
文献数据库
14、您认为学校搭建的产学研用一体化平台,在促进研究生培养方面存在哪些不足?(多选)
平台功能不完善
企业和科研院所参与度低
缺乏有效的项目对接机制
成果转化渠道不畅通
其他
15、您希望学校在平台支撑方面优先加强哪些建设?(多选)
建设统一身份认证系统,实现平台互通
增加人工智能算力平台资源
拓展国际学术交流合作平台
优化校企合作实践基地管理平台
设立更多研究生可以参与的项目
16、在利用平台开展研究生培养工作时,您认为学校的服务保障(如技术支持、资源协调)是否到位?
非常到位
比较到位
一般
不太到位
完全不到位
五、融合育人方面问题
17、在科教协同培养研究生过程中,您遇到的主要困难是?(多选)
科研项目少
研究生科研积极性不高
研究生科研成果水平较低
不放心研究生参与科研项目
其他
18、在融合育人评价体系中,引入企业和科研院所评价指标时,遇到的主要问题是?(多选)
指标选取难以达成共识
数据收集难度大
评价过程复杂
各方认可度不高
其他
19、您认为学校在推动科教融合与产教融合协同发展方面,存在哪些不足?(多选)
缺乏统筹协调机制
资源整合不到位
激励政策不完善
实践环节不足
其他
20、在融合育人过程中,您认为研究生最需要提升的能力是什么?(多选)
跨学科学习能力
实践创新能力
团队协作能力
行业前沿洞察能力
其他
再次感谢您抽出宝贵的时间填写问卷!
关闭
更多问卷
复制此问卷