在校学前教育专业学生艺术操作技能掌握情况的调查报告

1. 您每周艺术技能类课程（如音乐、美术、舞蹈）的总时长约为？

3小时以下3-6小时6-9小时9小时以上

2. 您认为当前艺术操作技能课程的教学内容与学前教育实际工作需求的匹配度如何？

非常匹配比较匹配不太匹配完全不匹配

3. 学校提供的艺术操作技能练习场地（如琴房、舞蹈室）和设备是否能满足您的学习需求？

完全满足基本满足部分满足无法满足

4. 您认为目前自己在学前教育专业艺术操作技能中最薄弱的环节是？

音乐弹唱与识谱能力美术创意与手工制作能力舞蹈创编与肢体表现能力以上各方面均较薄弱

5. 您在手工技能学习中遇到的最大困难是？

创意构思不足工具材料缺乏制作技法不熟练课程实践机会少其他

6. 您目前所学手工课程涵盖哪些内容？

纸艺，比如剪纸，折纸，剪纸超轻粘土废旧材料再利用布艺制作玩教具设计其他

7. 你认为学前教育专业艺术操作技能课程的教学内容重点应包含哪些方面

基础技能训练幼儿园艺术活动设计方法艺术技能与幼儿心理发展的关联传统文化艺术元素融合现代数字化艺术工具应用国际先进学前艺术教育理念

8. 在学前教育艺术技能模拟试教过程中，你遇到了哪些问题

理论知识难以转化为实践操作幼儿互动效果未达预期时间把控困难，时间不够活动教案和目标难以把握自身技能表现不够自信其他

9. 你认为提升艺术技能教学应用能力的有效方式是？

增加模拟教学试教实践机会观看优秀教学案例视频接受教师针对性点评指导参加真实幼儿园教学实践开展分层进阶式技能训练，个性化突破短板攻坚其他

10. 你认为当前学校艺术技能课程的教学内容与幼儿园实际工作需求存在哪些脱节之处？可以如何改进？

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