融合文化元素的英语阅读教学应用调查问卷（学生版）
亲爱的同学：
你好！为了解融合文化元素的英语阅读教学应用情况，我们开展此次调研。问卷无对错，请根据真实感受填写，感谢配合！
一、基本信息
1. 你所在学段:
A. 初中
B. 高中
2. 你所在学校类型:
A. 城区优质校
B. 城郊普通校
C. 乡村薄弱校
二、文化元素阅读体验
3. 英语阅读课上，老师会经常讲解文化元素（如英语国家节日、习俗、文学等 ）吗?
A. 每节课都讲，内容丰富
B. 大部分课会讲一些
C. 偶尔讲，简单提一提
D. 几乎没讲过
4. 你喜欢阅读课中包含文化元素的内容吗?
A. 非常喜欢，觉得有趣又能长见识
B. 比较喜欢，能让阅读不枯燥
C. 无所谓，有没有都行
D. 不喜欢，觉得影响学知识
5. 阅读时遇到涉及文化背景的内容，你的反应是?
A. 很感兴趣，主动思考、探究
B. 有点好奇，听听老师讲
C. 不太懂，跳过不管
D. 觉得麻烦，希望别出现这类内容
6. 以下文化元素融入形式，你参与过哪些?
A. 老师讲解英语国家文化知识
B. 分组讨论文化差异（如中外节日对比 ）
C. 表演文化主题短剧（如西方家庭聚会场景 ）
D. 做文化探究作业（如查资料写关于英语文化的报告 ）
E. 对比本地文化与英语文化（如传统美食对比 ）
F. 其他（请注明 ）
G. 以上都没参与过
三、文化元素对阅读的影响
7. 你觉得文化元素有助于理解英语阅读文本吗?
A. 非常有帮助，能懂文本深层含义
B. 有一些帮助，能理解部分内容
C. 没什么帮助，主要看语言知识
D. 不清楚，没感觉
8. 遇到因文化背景不懂的阅读题，你会怎么做?
A. 主动查资料、问老师同学弄明白
B. 等老师讲，认真听
C. 随便蒙一个答案
D. 不管了，跳过
9. 相比纯语言知识的阅读题目，你做涉及文化背景题目的正确率如何?
A. 正确率高很多
B. 正确率差不多
C. 正确率低一些
D. 正确率低很多，经常不会做
10. 阅读课中融入文化元素后，你对英语学习的兴趣变化是?
A. 兴趣大增，更喜欢学英语了
B. 兴趣有所提升
C. 没变化，和以前一样
D. 兴趣降低了
四、需求与建议
11. 你希望阅读课中增加哪些文化元素相关活动?
A. 观看英语文化纪录片并讨论
B. 开展英语文化主题辩论赛（如中外教育差异 ）
C. 创作英语文化创意作品（如手绘文化海报 ）
D. 邀请外教分享真实文化经历
E. 其他（请注明 ）
F. 不用增加，现有形式就行
12. 对于融合文化元素的英语阅读作业，你希望是?
A. 查阅资料写文化小短文
B. 制作文化主题PPT并演讲
C. 采访身边人关于文化的看法（中英文记录 ）
D. 阅读外文原版简短故事并写感悟
E. 传统练习题，少做文化类作业
F. 其他（请注明 ）
13. 你觉得老师在融合文化元素教学时，哪些方面可以改进?
A. 多讲有趣的文化故事、案例
B. 让我们更多参与讨论、实践，少听老师讲
C. 结合我们熟悉的本地文化对比讲解
D. 选更贴近生活的文化内容
E. 没什么要改进的，现在挺好
F. 其他（请注明 ）
14. 如果开展英语文化实践活动（如文化节、戏剧表演 ），你愿意参与吗?
A. 非常愿意，积极参加
B. 愿意试试，看具体内容
C. 不太愿意，怕麻烦
D. 不愿意，没兴趣
15. 你对融合文化元素的英语阅读教学，还有哪些想法或建议?
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