广东省基层医院手术室质量与安全培训现状与需求调研

尊敬的手术室老师:
       您好!我们正在开展一项由国家卫生健康委医院管理研究所立项的关于基层医院手术室质量与安全培训研究,现诚邀您参与本次调查。本次调查将花费您5-10分钟的时间,请您根据您的实际情况如实填写。您的填写将对我们了解目前我省基层医院手术室质量与安全培训现状至关重要。本次调查将严格遵守知情同意、匿名、保密的原则,调查数据将会被编码保密,您参加研究及在研究中的个人资料均属保密范围,研究结束后的研究结果报告也不会显露您的个人身份。请您放心填写。再次感谢您的支持。

                                                                                                 广东省护理专业质量控制中心                               广东省手术室质量控制中心 
第一部分:基本情况
1.您医院所在的城市
2.您所在医院等级
3.性别
4.年龄: 周岁
5.婚姻状况:
6.生育情况
7.文化程度(注:取得的最高学历)
8.您的手术室专科工作年限 整年(注:>6个月为1整年)
9.职称
10.是否为专科护士(注:取得广东省护理学会/护士协会以及中华护理学会的手术室专科护士)
11.职务
12.是否为事业编制?
13.每日平均工作时长是(小时/日):
14.年收入(税前)
第二部分:培训现状调查
15.目前,您所在的手术室是否有开展手术室安全与护理质量相关培训?
16. 您现已接受过的手术室质量与安全相关的培训内容有:

17.您所在医院的手术安全核查由谁牵头

18.您所在医院的手术部位标识由谁做
19.您所在医院的手术部位标识符号是
20.您所在医院的手术病理标本离体后多长时间加固定液
21.您所在医院的手术病理标本在手术室暂存多长时间(小时)
22.您所在医院的手术病理标本由谁负责留置
23.您所在医院的术前预防用抗生素在哪里使用
24.您所在医院的是否有使用结构化交接清单
25.您所在医院的病情稳定手术患者术前由谁交接
26.您所在医院的四级手术和全麻手术术后患者由谁转运(多选)
27.您所在医院的手术器械使用后在哪里清洗灭菌

第三部分:培训需求调研:

28. 您是否愿意接受上级医院的帮助开展手术室质量与安全相关的培训?
29. 您希望上级医院帮助开展手术室质量与安全相关的培训内容有:
30. 您希望接受的培训模式:
31. 您希望接受上级给予相关培训的频次:
32. 您是否有机会参加院外的手术室质量与安全管理相关培训?
第三部分:患者安全胜任力现状调查
以下问题,请根据您自己的情况选择最恰当的选项。选项没有对错之分请您根据实际情况填答
  • 非常符合
  • 符合
  • 有时符合
  • 不符合
  • 非常不符合
能及时地识别患者的身心需求
能鼓励患者和照顾者在遇到安全问题时能及时表达出来
能鼓励患者作为卫生保健团队的主要参与人员参与患者安全
能如实告知患方的护理措施和安全风险,及时解答及咨询
能掌握基本设施、仪器、设备、器械物品的使用与维护方法,确保其功能完好并处于备用状态
无人监督时,能按照临床实践常规进行安全实践
如果看到有人在临床科室从事不安全的护理实践,会及时制止
能及时处理“危急值”
能进行安全用药实践
能利用医院信息系统,准确地采集、处理相关信息
能积极处理各类突发事件
知晓医院手术室、急诊、ICU、病房之间患者交换的流程、措施及记录方式
能积极进行感染控制
能遵守手卫生的原则
能判断自身护理实践与最佳护理实践的差距
能及时参与事件分析,反思实践,并制定计划防止再次发生
能针对医疗护理质量安全事件和差错,主动查找在个人工作中存在的漏洞和薄弱环节,并客观评价自己为患者提供护理服务的实际效果
能及时纠正工作中的偏差,解决遇到的问题和困难
能持续学习护理质量改进的方法并应用
能根据实际需要,有计划地搜集国内外各种与本职护理工作及患者安全相关文献
能搜集并准确识别以证据为基础的,新出现的患者安全解决方案,为临床护理和服务提供决策支持
能应用促进患者安全的护理研究结果
能按照现行指南、规范,根据患者个体需求为患者制定最佳的护理计划和方案
理解“非处罚性不良事件报告制度”是医院安全文化的基本要素之一
认为在临床工作中,患者安全应放在第一位
能够识别并纠正团队不利于患者安全的认知、情绪和行为
为了营造无障碍的沟通氛围,能积极主动与周围人员沟通,并通过协商沟通解决矛盾冲突
理解病人主动质疑和遇到潜在不安全事件时及时表达的重要性
会主动找机会(如日常聊天、交接班、科室会议)与同事分享工作中的不良事件或接近失误
能及时识别患者安全风险、不良事件和接近失误,并按照首优、中优、次优进行排列
能评估和识别患者因拒绝采取最佳护理措施产生的相关风险,并给予替代性预防措施
能根据对方的文化背景,使用准确的词汇描述风险,避免误解,如避免使用患方可能不理解的描述性词汇(如“低风险”)
能利用安全风险评估工具(如跌倒、压疮风险评估表)对患者进行动态评估,结合患者实际情况采取针对性的预防措施
能运用风险沟通工具进行沟通(如:视觉辅助工具,条形图、饼图)
工作中发生不良事件或接近失误时,能真实地填写差错与意外事件上报信息
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