AI作文批改促进初中作文教学质量提升的实践研究调查问卷(教师问卷)
尊敬的老师:
您好!为深入了解AI作文批改工具在初中语文教学中的应用现状与实践效果,探索提升作文教学质量的有效路径,特开展本次调查。问卷采用匿名形式,数据仅用于学术研究,请根据实际教学经验如实填写。感谢您抽出宝贵时间参与!
1. 您的教龄:
1-3年
4-10年
11-20年
20年以上
2. 您目前任教的年级:
初一
初二
初三
3. 您是否使用过AI作文批改工具(如智能评分系统、写作分析软件):
经常使用
偶尔使用
仅了解未使用
从未听说过
4. 若使用过,您主要在哪些场景使用AI批改工具(可多选):
日常作文作业批改
单元测试/模拟考试作文评分
作文讲评课备课参考
个性化写作辅导
其他(请注明:)
5. 您使用的AI作文批改工具是(可多选):
批改网/句酷
豆包等生成式AI
学科网作文系统
学校自研平台
其他(请注明:)
6. 您最常用的AI批改功能是(可多选):
错别字与语病自动标注
作文评分与等级划分
文章结构框架分析
语言表达润色建议
写作思路引导与素材推荐
班级作文共性问题统计
其他(请注明:)
7. 您认为AI作文批改对教学工作的帮助程度如何:
极大提高效率
较有帮助
一般
帮助较小
无帮助
8. AI批改工具在教学中的主要优势体现在(可多选):
节省大量人工批改时间
提供客观、统一的评分参考
快速定位班级共性写作问题
辅助制定分层教学策略
激发学生写作兴趣与自主性
无明显优势
其他(请注明:)
9. 使用AI批改后,学生在哪些方面有明显进步(可多选):
错别字与语病减少
文章结构更加清晰
语言表达更流畅、生动
写作速度提升
审题立意能力增强
无明显变化
其他(请注明:)
10. 在使用AI作文批改工具时,您遇到的主要困难是(可多选):
评分标准与教学要求不匹配
难以评价文章的思想深度与情感表达
学生过度依赖工具,缺乏独立思考
数据隐私与安全性存在隐患
操作流程复杂,学习成本高
工具稳定性不足,功能存在缺陷
其他(请注明:)
11. 您希望AI作文批改工具在哪些方面优化(可多选):
结合教材与课程标准调整评分体系
增加人工与AI协同批改功能
提供更精准的个性化写作指导
强化数据隐私保护机制
简化操作界面,提升易用性
其他(请注明:)
12. 对于AI辅助初中作文教学,您还有哪些建议或期待?
再次感谢您的支持!祝您工作顺利,桃李满园!
关闭
更多问卷
复制此问卷