AI工具对大学生语言表达与写作习惯的影响

1.您是否使用过以下人工智能语言工具?（可多选）

对话类模型（如ChatGPT、deepseek、文心一言、天工、豆包等）机器翻译工具（如百度翻译、谷歌翻译、有道翻译）语法校对工具（如秘塔写作猫）文本生成工具（如NotionAI、Writesonic）从未使用过

2.您使用人工智能语言工具的频率是?

每天多次每天1次每周几次每月几次极少使用（一个月不到一次）

您主要在哪些场景下使用这些工具?

完成课程论文/报告/作业撰写电子邮件或正式信件准备演讲稿或展示文稿进行外语学习（如翻译、练习写作、查词）日常社交沟通（如润色朋友圈、聊天）创作性写作（如写小说、诗歌、剧本）阅读或理解外文资料生成灵感或大纲代码注释或技术文档其他

4.您认为使用这些工具对您寻找更丰富的词汇或更地道的表达有帮助吗?

非常有帮助比较有帮助一般不太有帮助完全没有帮助不确定

5.使用这些工具后，您感觉自己独立遣词造句（不借助工具）的能力有何变化?

明显提升了略有提升基本没变化略有下降明显下降了不确定

6.您认为这些工具在帮助您理清思路、构建清晰的段落或文章逻辑结构方面效果如何?

效果非常好效果比较好效果一般效果不太好完全没有效果/甚至更混乱

7.您是否曾过度依赖这些工具生成的文本，导致自己的原创想法表达减少?

经常如此有时如此很少如此从未如此

8.您认为使用这些工具对您保持写作的原创性和个人风格有何影响?

积极帮助我发展个人风格让我更容易模仿特定风格，但削弱了个人特色导致我的写作风格趋同化/模板化没有明显影响不确定

9.您在使用工具生成的文本后，通常会进行多大程度的修改和润色?

几乎完全照搬使用，很少修改会进行一些修改，但保留大部分内容主要借鉴其思路或结构，内容大量重写仅用于启发灵感，最终文本完全自己写仅用于检查语法或拼写错误

10.您是否担心过度依赖工具会导致以下问题?（可多选）

批判性思维退化学术诚信风险（如抄袭）母语表达能力下降独立思考能力减弱无此类担忧

11.您认为在学术写作（如课程论文、报告）中使用人工智能语言工具是否构成学术不端?

完全构成（任何使用都不允许）部分构成（取决于使用方式和程度，如生成核心观点、大量文本）不构成（只要最终成果是自己理解并认可的）不清楚/没想过

12.您如何看待借助这些工具完成语言任务?（可多选）

是高效学习的辅助手段，值得提倡是必要的技能，未来职场也需要可以接受，但需谨慎并注明使用情况容易产生依赖，削弱自身能力，应限制使用可能导致思维惰性和创造力下降对语言学习（尤其是外语）有积极作用存在信息准确性和伦理风险

13.如果禁用AI工具，你的作业质量会?

暴跌:"完全写不出来"略降:"要多花2倍时间"不变:"本来就不用"

14.您希望学校或教师如何规范AI工具的使用?

开设相关使用指导课程明确作业中AI使用的边界鼓励批判性使用而非禁止无需干预

15.您的专业类型是?

人文社科理工科艺术设计商科其他

16.您所在的年级是

大一年级大二年级大三年级大四年级研究生及以上

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