第二部分:对融合教育支持性环境的认知与态度
7.我了解“融合教育支持性环境”包括物理环境（如无障碍设施）和人文环境（如包容文化）。
8.普通学生能从融合环境中培养同理心、包容心等社会情感能力。
9.校园支持性环境对特殊需要学生的学业进步和社会适应至关重要。
10.目前学校对融合教育环境创设的重视程度足够。
11.教师应主动参与融合教育环境的规划与创设（如调整教学空间、设计互动活动）。