关于人工智能辅助道德与法治课堂学习的体验调查（匿名）

亲爱的同学：你好！我是你们的实习老师，方老师。为了更好地了解新技术（如智能聊天机器人、AI生成图片/视频/故事等）在我们道德与法治课堂上的使用情况，以及它们对你的学习是否有帮助，我们邀请你填写这份匿名问卷。你的真实想法对我们改进教学非常重要！大约需要3-5分钟。答案没有对错之分，请放心填写。谢谢你的参与！
（一）基本信息
1. 你的年级是：
2. 你的性别：
（二）AIGC课堂体验与认知
3. 你是否注意到老师在道德与法治课上使用过类似“智能助手”的工具来生成文字、图片、视频或者回答问题？（例如：老师展示AI生成的案例故事、图片，或用AI回答大家的问题）
4. （如果选过“是”）你印象最深的是老师在课堂上用这种“智能助手”做了什么？（可多选）
5. 你觉得课堂上使用这种“智能助手”生成的内容（故事、图片、问题等）有趣吗
6. 你觉得这些由“智能助手”生成的内容**容易理解吗
7. 你觉得这些内容对帮助你理解课本上的知识（比如道德要求、法律知识）有作用吗？
8. 你觉得这些内容对引发你思考道德问题或法律问题（比如“这样做对吗？”“为什么要有这个法律？”）有作用吗？
9. 你是否信任课堂上老师展示的这些由“智能助手”生成的内容？
10. 你是否发现过老师展示的由“智能助手”生成的内容**可能有不准确、错误或者让你觉得价值观不太对的地方？
11. 你觉得在课堂上使用这种“智能助手”会让课堂气氛？
12. 你希望老师在道德与法治课上更多地使用这种“智能助手”吗？
13. （开放题）对于在道德与法治课上使用这种“智能助手”（AI），你还有什么想说的吗？（比如喜欢的地方、担心的地方、希望怎么用它？）
谢你的认真填写！你的意见很有价值！
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