计算机专业学生对躺平现象的看法
性别:
男
女
年级:
大一
大二
大三
生源地:
城镇
农村
是否为独生子女:
是
否
月均生活费:
≤1000元
1001-2000元
2001-3000元
>3000元
计算机专业相关支出（可多选）:
购置电脑/配件
编程课程/认证
技术书籍
竞赛/项目费用
无额外支出
您通过哪些渠道了解“躺平”?（可多选）
微博/知乎/B站等网络平台
同学/朋友讨论
新闻媒体
课堂/教师提及
您认为计算机专业学生“躺平”可能表现为?（可多选）
上课敷衍、作业应付
拒绝参与项目实践
对技术更新漠不关心
只求及格不追求能力提升
放弃求职准备，逃避就业压力
您对“躺平”的态度是?
完全认同
比较认同
中立
不太认同
完全不认同
您是否有过以下行为?（可多选）
主动学习新技术/参与项目
仅完成最低学习要求
对课程作业敷衍了事
认为“能毕业就行”
因焦虑逃避实习/求职
您如何看待“技术更新太快，努力也跟不上，不如躺平”
非常赞同
比较赞同
中立
不太赞同
坚决反对
个人因素:哪些原因可能导致您选择“躺平”?（可多选）
学习压力大
技术能力不足
缺乏职业规划
对专业无兴趣
心理焦虑/迷茫
教育因素:您认为教学中的哪些问题可能助长“躺平”?
课程脱离行业需求
实践机会不足
评价方式单一（唯分数论）
教师指导不足
行业与就业因素:您是否担忧以下问题?
就业市场竞争激烈
“35岁危机”等职业焦虑
学历歧视（如高职 vs 本科）
薪资低于预期
您是否了解“躺平”一词的含义?
非常了解
了解一点
完全不了解
政策支持需求:您希望获得哪些支持?（可多选）
校企合作项目
就业创业补贴
职业规划指导
心理辅导服务
您认为学校/教师可采取哪些措施减少“躺平”现象?
您对计算机专业的职业发展有哪些期待或困惑?
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