2025年机械设计制造及自动化(本科)、数控技术与数字化制造(专科)人才需求调查问卷(企业)

尊敬的行业、企业领导, 您好!

    为做好机械类专业(机械设计制造及自动化职业本科、数控技术和数字化设计与制造技术专科)建设及人才培养工作,我们特进行本次调查。通过调查我们将及时了解行业企业对本专业人才的需求状况,明确行业企业对本专业人才培养的岗位能力要求,更好地培养行业企业所需的高端技能人才。

    您的参与对我们的调查意义重大,非常感谢您在百忙之中给与支持和配合!

苏州职业技术大学机电工程学院

1、贵单位名称及联系电话:

2、您所属部门及岗位/职务:

3、贵单位的性质:

4、贵单位的规模:

5、贵单位创立时间:

6、贵单位所在行业:

7、贵单位所属企业类型:

8、贵单位更倾向于招聘以下哪种学历层次的机械类专业人才:

9、贵单位对哪些岗位的机械类专业人才需求更为迫切(可多选):
10、您认为机械设计制造及自动化职业本科层次人才应具备的专业核心技能重要程度:
  • 非常重要
  • 比较重要
  • 一般重要
  • 基本不重要
机械设计能力 
CAD软件应用能力  
机械制造工艺编制能力 
自动化控制系统设计能力 
数控编程与操作能力 
模具设计与制造能力 
项目开发与管理能力
生产质量控制能力 
产品营销与售后能力
11、您认为数控技术专科层次人才应具备的专业核心技能重要程度:
  • 非常重要
  • 比较重要
  • 一般重要
  • 基本不重要
识图与绘图能力 
2D/3D软件应用能力 
数控工艺编制 
数控设备装调与维护  
产品质量检测  
智能制造加工单元运维 
12、您认为数字化设计与制造技术专科层次人才应具备的专业核心技能重要程度:
  • 非常重要
  • 比较重要
  • 一般重要
  • 基本不重要
识图与绘图能力  
2D/3D软件应用能力
3D打印设备操作与维护 
数字化工艺(CAPP)规划能力 
产品质量检测 
智能产线维护 
机械设计能力
13、您认为当前大学生综合素质方面不足的主要有(可多选):
14、您认为机械类专业核心课程的重要程度:
  • 非常重要
  • 比较重要
  • 一般重要
  • 基本不需要
机械系统设计 
金属切削加工及机床 
机械制造工艺与装备 
数控加工技术及工艺编程
数字化制造技术 
液压与气压传动 
智能传感与检测技术 
电气控制与PLC应用
产品逆向设计 
生产线数字化仿真技术 
数字化检测技术 
数字化制造工艺(CAPP)
数控机床结构及应用 
机械CAD/CAM应用  
15、贵单位愿与我校开展的校企合作方式有(可多选):
16、贵单位在工作中使用哪些专业软件(可多选):
17、贵单位认为机械类学生可考取的职业技能等级证书有哪些(可多选):
18、贵单位认为机械类学生专业能力拓展路径有哪些(可多选):
19、您认为新工科背景下,机械类专业与哪些学科的交叉融合较重要(可多选):
20、贵单位每年能为学生提供多少机械类岗位相关的实习岗位:
21、贵单位每年会招聘多少机械类岗位相关的应届毕业生:
22、您对我校机械类专业人才培养有哪些建议?
23、刚毕业的机械设计制造类本科学生在本单位的月工资水平(人民币)
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