您好！我们是“蓝帆船”美育宣讲实践团，正在研究美育（艺术、审美、情感教育）对立新村留守儿童成长的综合效益。您的真实回答将帮助我们优化乡村美育实践，助力孩子全面发展。问卷匿名，仅用于学术研究，感谢您的理解和支持！
孩子年级：
第二部分：美育认知与需求
您知道孩子学校有美术/音乐/舞蹈课吗？
孩子参加过哪些美育活动？（可多选）
您是否了解“美育”的概念？（如艺术、审美、情感教育）
您认为美育对孩子的成长重要吗？
您希望孩子通过美育获得哪些能力？（可多选）
第三部分：美育宣讲实践活动现状
您家孩子平时接触美育的途径有哪些？（可多选）
您认为当前乡村美育资源存在哪些不足？（可多选）
您希望支教团未来增加哪些美育内容？（可多选）
第四部分：美育宣讲实践活动效果评估及建议
（注：以下问题针对“蓝帆船”支教团开展的美育宣讲活动，如艺术课程、汇报演出等）
您最认可的美育宣讲形式是？（单选）
美育宣讲后，您观察到孩子的哪些变化？（可多选）
您认为美育宣讲对改善孩子哪些留守问题有帮助？（可多选）
您对立新村美育宣讲活动的改进建议是：
再次感谢您的参与！
南宁学院“蓝帆船”美育宣讲实践团