艺术教育中的家国情怀渗透对乡村儿童成长的影响与实践路径研究

亲爱的同学 / 老师 / 家长：
   您好！为深入探究艺术教育中的家国情怀渗透对乡村儿童成长的影响与实践路径，特开展此次问卷调查。您的反馈对我们的研究意义重大，问卷采用匿名形式，请放心如实填写。感谢您抽出宝贵时间配合！
一、基本信息
1. 您的身份是:
2. 您的性别:
3. 您所在的年级（若填写者为学生）:
4. 您参与/接触三下乡艺术教育活动的时长:
5. 您是否为留守儿童（若填写者为学生）:
6. 您所在乡村是否有艺术教育相关的课外活动（如文艺表演、绘画比赛、手工制作等）:
7. 您参加过艺术教育相关课外活动的频率:
8. 您每周参加学校艺术课程（音乐、美术、书法等）的课时数:
二、 对家国情怀的认知
1. 您知道 “家国情怀” 这个词吗?
2. 提到祖国，您首先会想到什么?（可多选）
3. 您知道哪些中国传统节日?（可多选）
4. 您能说出几位中国历史上的英雄人物?（可多选）
三、艺术教育中的家国情怀体验

（一）音乐方面
1. 在音乐课上，您学唱过以下哪些类型的歌曲?（可多选）
2. 当唱到与祖国或家乡有关的歌曲时，您的心情是?
3. 您是否参加过学校组织的与爱国、爱家乡主题相关的歌唱比赛或活动?
4. 如果参加过，通过这些活动，您对祖国或家乡的感情有变化吗?
（二）美术方面
1. 在美术课上，老师是否会讲解一些蕴含家国情怀的美术作品（如革命历史题材画作、传统民间艺术作品等）?
2. 您是否用绘画或手工的方式创作过与祖国、家乡相关的作品?
3. 如果创作过，在创作过程中，您对祖国或家乡的理解有什么变化?
4. 学校是否举办过与家国情怀主题相关的美术展览或比赛?
5. 您对这类美术展览或比赛感兴趣吗?
（三） 其他艺术形式
1. 您是否接触过戏剧、舞蹈等其他艺术形式中体现家国情怀的作品（如红色题材舞蹈、地方特色戏剧等）?
2. 如果接触过，您对这些作品的感受是?
3. 您希望学校开展更多关于哪些艺术形式且带有家国情怀主题的活动?（可多选）
四、艺术教育对个人成长的影响
1. 您觉得通过艺术教育，您在以下哪些方面有收获?（可多选）
2. 艺术教育中对家国情怀的培养，对您学习其他学科有影响吗?
3. 在日常生活中，您会主动关注与祖国、家乡相关的艺术作品（如歌曲、绘画、故事等）吗?
4. 您认为艺术教育中的家国情怀培养，对您未来的理想和志向有影响吗?
五、对艺术教育的期望与建议
1. 您希望学校在艺术教育中，增加哪些方面家国情怀的内容?（可多选）
2. 您希望通过什么方式开展艺术教育中的家国情怀培养?（可多选）
3. 您对学校目前艺术教育中家国情怀渗透的情况有什么意见或建议? （可简要说明）
再次感谢您的支持与配合！若您对本研究有任何疑问，可联系 [16637066784]。
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