绍兴文理学院 22级《社区护理学》课程目标达成情况调查表

不记名调查，仅作为课程学习目标及学习情况的调查，请真实填写。
1. 入学时间
2. 性别
3. 对《社区护理学》课程的教学目标、知识以及能力培养要求了解的程度
4. 通过什么途径了解课程的目标、相关知识以及能力培养要求（多选题）
5. 课程学习本人出勤情况评分
6. 认为自己“《社区护理学》课程目标1：学生能够收集、分析社区、家庭、人群基本资料，通过整理资料，获得社区老年人、儿童、妇女、慢性病、伤残、精神障碍等重点人群心身特点、保健需求和健康管理等的基本知识，获得流行病、社区灾害等突发公共卫生事件社区管理和应急护理的基本知识；学生能够搜集国内外社区护理发展趋势，获得最新社区护理管理模式等理论和知识。”达成情况
7. 认为自己“《社区护理学》课程目标2：学生能够运用护理程序开展社区健康护理、家庭健康护理及人群健康护理等可及性、综合性和持续性的整体护理；能够结合社区实践，正确判断，制定护理计划，开展家庭访视、居家护理、康复护理、慢性病管理、档案管理、卫生计生监督协管、社区传染病预防和控制、社区灾害应急管理；学生能为护理对象提供健康教育，具有评判性思维能力、沟通交流能力、解决问题能力、自主学习能力。 ”达成情况
8. 认为自己“《社区护理学》课程目标3：学生能正确认识社区护理工作，树立正确的价值观、大健康观，具有良好的适应能力和团队协作精神，养成尊重他人、关爱生命的职业情感和积极向上、严谨求实的职业态度；学生能树立 “以人的健康为中心”的整体理念，具有同情心、同理心和爱心，在社区护理实践中体现对护理对象的健康促进和人文关怀。”达成情况
9. 学习本课程喜欢程度情况
10. 对本课程理论授课评价
11. 对本课程理论考核评价
12. 对本课程综合实践考核形式的评价
13. 对本课程期末考核形式的评价
14. 对本课程实验授课评价
15. 对本课程实验考核评价
16. 最喜欢本课程哪项实验实践形式（多选题）
17. 对本课程授课教师团队评价
18. 对本课程团队式学习和实践的评价
19. 对本课程使用学习通平台的评价
20. 对本课程学习通平台章节设置的评价
21. 对本课程使用学习通教学平台的建议，可以具体到章节设计等内容。（写一点，为后续教与学提建议）
22. 对本课程理论、实践教学设计的建议，可以具体到对教学团队及教学内容、形式、考核等方面。（写一点，为后续教与学提建议）
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