关于青年视角下“乡村文旅+研学”融合新路径的调研
（单选）1.您的年龄是？
A.18岁以下
B.18-34岁
C.35-49岁
D.50岁以上
（单选）2.您认为当前乡村文学与文旅融合发展的实际效果如何？
A. 融合效果显著，文学与文旅互促明显
B. 初步融合，但文学元素对文旅的带动作用有限
C. 形式大于内容，文学仅作为文旅项目的宣传噱头
D. 几乎没有融合，乡村文旅仍以自然风光或娱乐项目为主
（单选）3.以聚焦文旅的焕新与浸润为主要目的，您认为哪种方式可以最直接改善乡村文旅的发展？
A. 开发特色文旅项目，打造乡村文旅新亮点
B. 举办文艺演出，丰富乡村文化活动
C. 对乡村居民进行文旅知识培训
D. 建设乡村基础设施，改善交通和住宿条件
（单选）4.您以下哪项举措您认为最能有效推动乡村研学与文旅融合发展的深度与可持续性？
A. 短期举办乡村民俗表演活动
B. 开发“农耕体验+历史文化讲解”的沉浸式研学课程C. 单纯增加乡村旅游景点的基础设施建设
D. 大量投放乡村旅游广告宣传
（单选）5.在推动“乡村研学+文旅”融合新路径发展过程中，您认为最能体现青年群体独特价值的核心着力点是？
A. 依托新媒体技术重构乡村文旅研学场景的数字化传播体系
B. 基于青年消费需求开发兼具文化传承与体验创新的研学产品
C. 构建“高校—乡村—企业”三方联动的长效人才培养与实践机制
D. 以青年社群为纽带激活乡村在地文化资源的可持续转化模式
（单选）6.你认为乡村研学的深耕与活化中可能面临的最严重的问题是什么？
A 乡村交通、住宿、卫生等基础设施落后
B 客源和盈利模式单一导致的可持续运营压力大
C 内容不能很好的与当地的特色资源相结合
D 前期投入大，难以快速达到预期的收益
（单选）7.为实现乡村研学的活化，您认为最需优先突破的环节是什么？
A. 引入高科技数字设备打造虚拟研学场景
B. 挖掘乡村非遗技艺、传统习俗等文化内核
C. 扩大研学基地的土地规模与硬件设施
D. 增加研学课程中的娱乐化游戏设计
（单选）8.推进乡村特色文旅场景打造时，您认为以下哪种做法在激活文化价值、增强游客体验上，适配性与效果最突出？
A. 打造小型文化主题市集，组织村民售卖传统手作、特色小吃，穿插简单民俗表演，让游客感受在地生活烟火与文化片段
B. 深度梳理乡村历史脉络与文化符号，打造“故事线 + 场景化”文旅路线，用AR技术还原历史场景，，构建全沉浸体验生态
C. 修缮乡村闲置老建筑改造成文化展厅，系统陈列乡土文物、图文史料，安排固定时段民俗讲解，静态呈现文化底蕴
D.开发乡村主题文创盲盒，融入方言、传统技艺等文化元素，依托线上平台推广销售，借文创传播力扩大文化影响
（单选）9.当前青年群体参与“乡村研学+文旅”活动时，您认为核心诉求更倾向于以下哪类？
A. 短期休闲打卡，满足“到此一游”的社交分享需求
B. 深度体验乡土文化，通过实践获取跨学科知识
C. 获得低成本旅行机会，替代传统景区游玩
D. 结识同好群体，拓展兴趣社交圈
（单选）10.您认为以下哪个因素对乡村调研成果从"理论沉淀"向"实践活化"转化的阻碍最为显著？
A. 基层调研团队专业能力参差不齐，导致数据与结论缺乏应用价值
B. 政府、企业与村民间利益协调机制缺失，难以形成活化合力
C. 乡村资源数字化整合不足，制约调研成果跨区域共享与创新应用
D. 缺乏长效跟踪评估体系，无法精准匹配调研结论与实际需求迭代
（多选）11.您认为哪些因素制约了乡村研学与文旅的深度融合？
A. 乡村文学资源挖掘不足，缺乏优质IP或故事素材
B. 文旅项目开发重商业轻文化，文学元素流于表面
C. 基础设施薄弱，影响游客触达文学场景
D. 政策支持力度不够，资金投入或规划引导不足
E. 村民对文学与文旅融合的认知有限，参与积极性低F. 乡村文学与文旅的跨界合作机制缺失
G. 文学IP转化能力弱，缺乏创新性的文旅产品形式
（多选）12.您认为有哪些方式可以促进乡村研学的深耕与活化？
A 聚焦当地的特色乡村文化，形成“一村一主题”的研学特色
B 利用短视频、直播等新媒体手段，打造乡村研学网红打卡点，吸引年轻群体关注
C 更多的按照传统模式开发研学项目，保持乡村原始风貌，尽量减少外来破
D 加大对乡村交通、住宿等基础设施建设的投入，提升研学接待能力
E 将研学内容与当地特色的农牧产品相结合，延伸产业价值，提高当地的经济收
F 建立乡村研学质量评估体系，从课程内容、安全保障、教学效果等方面进行严格监管
（多选）13.在促进乡村研学可持续发展的过程中，您认为可采取的多方协同措施包括
A. 政府出台税收优惠政策，鼓励企业投资乡村研学项目
B. 高校开设乡村研学管理专业，定向培养专业人才
C. 旅行社联合乡村合作社开发特色研学线路
D. 媒体通过短视频、纪录片宣传乡村研学品牌价值
E. 村民自发组建研学服务小组，传承乡土文化知识
F. 金融机构推出低息贷款，支持乡村研学基地改造升级
（多选）14.在推进乡村调研成果活化过程中，需重点突破哪些关键环节？
A. 构建"高校-政府-企业-村民"多方协同的调研成果转化平台
B. 完善乡村发展动态数据库，实现调研数据的持续更新与智能分析
C. 强化基层调研人员田野调查与成果转化能力的系统培训
D. 建立以乡村振兴实效为导向的调研成果考核激励机制
E. 创新"一村一策"定制化调研方案，避免成果同质化F. 培育乡村文化创意产业，推动调研成果向文旅产品转化
G. 建立跨学科研究联盟，提升调研对乡村复杂问题的解析深度
（多选）15.您认为以下哪些措施对于推动乡村文旅产业在文化层面实现焕新升级以及有效浸润游客具有重要意义？
A. 结合乡村当地的非遗技艺，开设体验工作坊，让游客亲手制作并了解技艺背后的文化寓意
B. 利用虚拟现实，重现乡村历史上重要的文化场景和传统节庆活动，使游客身临其境感受文化魅力
C. 邀请文化学者定期到乡村举办文化讲座，讲解乡村的历史变迁、文化特色和传统价值观，提升游客对乡村文化的认知
D. 开发与乡村文化紧密结合的特色美食，打造美食文化街区，让游客在品尝美食的过程中了解当地的饮食文化和风土人情
E. 鼓励当地村民参与文旅项目的策划和表演，将村民的日常生活、传统习俗等融入旅游活动中，增强文化的真实性和亲和力
（多选）16.您认为推动“乡村研学加文旅交融发展”可采取的有效措施包括？
A. 打造乡村特色民宿，配套研学主题客房和活动空间
B. 挖掘乡村历史文化故事，开发沉浸式研学剧本杀项目
C. 组织专家学者到乡村开展纯学术性质的农业技术研讨会
D. 建设乡村自然科普馆，设置亲子互动研学体验区
E. 举办乡村音乐节，邀请知名乐队演出
（多选）17.“乡村研学+文旅”融合模式若要实现可持续发展，您认为需重点突破哪些关键环节？
A. 挖掘在地化特色资源，避免“千村一面”
B. 设计符合青年认知的研学课程体系
C. 培育本地青年作为“文化导览员”或“研学导师”，强化社区参与感
D. 完善乡村基础设施，匹配青年对安全性、便利性的需求
E. 引入高校、科研机构等外部资源，提升研学内容的专业性与权威性
F. 建立青年反馈机制，动态调整活动形式与服务，避免“形式化研学”
（多选）18.为推动乡村文旅可持续发展，您认为以下哪些举措能从不同维度助力实现文化传承深化、游客体验升级与产业长效运营？
A. 组建高校师生团队，深度挖掘乡村神话传说等文化素材，转化为沉浸式话剧等体验项目，定期展演并培训村民参与运营
B. 引入社会资本，修缮古村落中废弃粮仓、祠堂等，改造为兼具传统建筑风貌与现代功能的“文化共享空间”，开展非遗手作工坊等活动
C. 联合本地中小学，开发“乡村文化研学周”课程，组织学生参与农耕体验、古建筑测绘等实践，既传承文化又培育潜在游客群体
D. 搭建乡村文旅数字平台，采集并VR复原濒危传统建筑、技艺流程，上线文化故事音频导览，游客可线上预览、线下扫码深度体验，同时助力文化数字化留存
E. 鼓励村民利用自家庭院，打造“一院一特色”微文旅场景
（多选）19.您认为以下哪些因素对青年视角下“乡村研学+文旅”融合新路径的探索与实践具有显著影响？
A. 乡村特色文化资源的挖掘深度与活化利用程度
B. 青年群体参与乡村研学文旅项目的主动性与创新意识
C. 区域交通便利性及配套基础设施的完善水平
D. 政府相关政策扶持力度与引导机制的有效性
E. 市场对乡村研学文旅产品的消费需求与偏好变化
F. 传统乡村旅游模式对新型融合业态的路径依赖效应G. 高校、企业、乡村集体等多元主体协同合作的紧密程度
（多选）20.您认为以下哪些举措能够有效地推动乡村文旅融合发展，实现乡村文化的传承与创新，提升乡村的旅游吸引力和文化软实力？
A. 深入调研当地历史遗迹、民俗文化，挖掘特色文化元素，融入文旅产品设计与推广。
B. 通过举办丰富多彩的乡村文艺演出，吸引游客参与体验，同时利用现代科技手段对演出进行线上直播，让更多人了解和关注乡村文化。
C. 协助当地打造具有文化内涵的乡村旅游线路，串联起自然景观与人文景点，让游客深入了解当地的历史文化和风土人情。
D. 利用新媒体社交平台，制作精美的图片、视频和文字介绍，突出当地文旅的独特卖点和魅力。
E. 引导当地居民树立现代旅游服务理念，提高旅游服务质量，从而提升游客的满意度和口碑，促进当地文旅产业的可持续发展。
F. 与当地政府和企业合作，争取政策支持和资金投入，用于改善乡村文旅基础设施。
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