低动机高中生英语词汇学习情况调查问卷
尊敬的同学：
您好! 本问卷旨在了解低动机高中生的英语词汇学习情况。问卷采用匿名形式，数据仅用于学术研究。请根据实际情况作答，感谢您的支持!
1. 你每天花在英语词汇学习上的时间大约是?
A. 1小时以上
B. 30分钟-1小时
C. 10-30分钟
D. 几乎不花时间（每天少于10分钟）
2. 你主要通过什么方式记忆单词?
A. 背诵单词书（包括课本单词表、词汇手册等）
B. 做词汇题（如选词填空、单词拼写练习等）
C. 阅读文章时积累生词（在阅读中标记并记忆）
D. 听录音（单词发音、例句录音等）
E. 其他（请注明）
3. 你对自己当前的英语词汇水平满意吗?
A. 非常满意（能轻松应对各类英语阅读、写作和考试）
B. 比较满意（基本满足日常学习和考试需求）
C. 一般（有时能应对，有时因词汇量不足遇到困难）
D. 不满意（经常因词汇量不够影响学习效果）
E. 非常不满意（词汇量严重不足，制约英语学习）
4. 你学习英语词汇的主要原因是?
A. 应对考试（月考、期中/期末考试等）
B. 提升综合能力（如阅读、写作、口语表达等）
C. 兴趣爱好（对英语语言或英语国家文化感兴趣）
D. 老师要求（按老师布置的任务学习）
E. 其他（请注明）
5. 当遇到难记的单词时，你通常会?
A. 反复背诵拼写和释义直到记住
B. 查找记忆技巧（如词根词缀、联想记忆法等）
C. 暂时放下，之后再复习
D. 请教老师、同学或查词典
E. 放弃背诵
6. 你是否经常在英语考试中因词汇量不足而丢分?
A. 经常（每次考试都有此类情况）
B. 偶尔（约一半考试会因此丢分）
C. 很少（仅少数几次考试会因此丢分）
D. 从未
7. 你对通过英语词汇学习提升成绩的信心如何?
A. 非常有信心（只要努力就能明显提升成绩）
B. 较有信心（合理学习能让成绩有所提升）
C. 一般（不确定是否能提升成绩）
D. 缺乏信心（即使努力，成绩也难提升）
E. 完全没信心
8. 你目前英语词汇学习中最大的困难是?
A. 记不住拼写（容易写错字母或混淆相似单词）
B. 无法理解词义（尤其是抽象词汇、一词多义词汇）
C. 不会运用（知道意思但不会在句子或语境中使用）
D. 缺乏学习动力（觉得背单词枯燥，难以坚持）
E. 其他（请注明）
9. 你认为一词多义词汇的学习难度如何?
A. 非常难（完全分不清不同含义和用法）
B. 较难（能记住1-2个含义，其他含义容易混淆）
C. 一般（能记住主要含义，特殊用法需要刻意记忆）
D. 较简单（通过语境能区分大部分含义）
E. 非常简单
10. 你在记忆单词时，通常多久会忘记大部分内容?
A. 1天内（当天记住，第二天就忘）
B. 1-3天（能记住3天左右，之后开始遗忘）
C. 1周内（1周后大部分内容忘记）
D. 1个月内（1个月后忘记大部分）
E. 长期记得（1个月以上仍能准确回忆）
11. 你更希望老师通过哪种方式讲解新词?
A. 文字释义+例句
B. 图片/视频展示
C. 音频发音示范（单词发音、例句朗读等）
D. 情景对话练习（在对话中使用新词）
E. 词根词缀分析
12. 你希望老师在词汇教学中使用图片、视频等多媒体资源吗?
A. 非常希望（能显著提升学习兴趣）
B. 希望（对学习有帮助）
C. 一般（有没有都可以）
D. 不希望（觉得会分散注意力）
E. 非常不希望
13. 若老师用游戏方式讲解单词，你觉得会激发学习兴趣吗?
A. 非常会（能明显提升学习兴趣）
B. 会（对学习兴趣有一定提升）
C. 不确定（不知道是否有效果）
D. 不会（对学习兴趣没影响）
E. 完全不会（可能降低学习兴趣）
14. 你认为音频材料（如单词发音、例句朗读）对记忆单词有帮助吗?
A. 非常有帮助（能显著提升记忆效果）
B. 有帮助（对记忆有一定辅助作用）
C. 一般（帮助不明显）
D. 帮助不大（几乎没效果）
E. 无帮助
15. 你认为哪种练习形式最有助于巩固词汇?
A. 抄写单词（抄写拼写和释义）
B. 完成词汇题（如选词填空、单词辨析等）
C. 阅读含目标词的文章（在语境中接触单词）
D. 用单词造句（自己尝试写句子）
E. 小组互动游戏（通过游戏运用单词）
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