关于AI技术在中小学传统美术教育中的应用调研问卷（教师版）

本问卷旨在调研教师在剪纸、蜡染、书法、国画四类传统美术教学中的困难与需求，探索AI辅助教学的有效路径，感谢您的支持与配合！

一、教学现状

1. 在您的教学中，哪些环节最容易遇到困难？

作品示范困难学生理解困难材料准备繁琐难以因材施教成果评价主观性强

2. 哪类传统美术课程教学难度最大？

剪纸蜡染书法国画请简要说明理由

3. 您在课堂中使用多媒体或数字工具的频率如何？

从不偶尔使用经常使用每节课都使用

4. 您希望AI在哪些教学任务中发挥作用？

自动生成教学素材个性化指导学生智能作品批改与反馈创意辅助工具暂不需要

二、AI技术认知与应用障碍

5. 您对AI在美术教育中应用的了解程度是？

完全不了解略有听闻有初步了解较深入了解

6. 使用AI或数字工具时，您遇到的困难有？

技术难度高学校设备不足缺乏操作培训与课程内容脱节其他（请填写）：

7. 您是否愿意参加AI赋能传统美术教学的培训？

非常愿意视情况而定暂不考虑

三、四类课程专项调研

8. 如果AI可用于辅助剪纸教学，您希望它具备哪些功能？

自动生成图案样式动态展示折纸与剪切步骤剪纸风格迁移（如民俗风格）智能识别作品与建议其他（请填写）：

9. 如果AI可用于辅助蜡染教学，您希望它具备哪些功能？

虚拟染色模拟模板图案推荐蜡染技法可视化演示作品效果预判与优化建议其他（请填写）：

10. 如果AI可用于辅助书法教学，您希望它具备哪些功能？

笔画轨迹分析与反馈个性字帖生成名家笔法风格模拟作品评分参考其他（请填写）：

11. 如果AI可用于辅助国画教学，您希望它具备哪些功能？

生成构图草图模拟笔法演练风格迁移与历史画家模仿智能点评创作其他（请填写）：

四、关键赋能点确认：基于调研的四环节重要性排序

12. 请根据您对传统美术教学中AI技术赋能的认知，按重要性排序以下四个教学环节（鉴赏、创意、实践、评价）

其中 1为最重要，4为最不重要。

鉴赏

创意

实践

评价

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