“五步教学法”提升小学语文课堂质量的实践研究教师前期调查问卷


尊敬的老师：
      您好！为深入了解小学语文课堂教学现状，为后续“五步教学法”实践研究做铺垫，特开展此次调查。烦请您结合实际教学情况如实填写，您的经验与见解对课题意义重大，感谢支持！
1. 一、基本信息：您所在的年级是：____年级
2. 您从事语文教学工作的年限是：____年
二、语文课堂教学常规认知：您目前常用的小学语文课堂教学流程（如知识呈现、学生参与、巩固练习等环节设计 ），主要依据什么构建？（可多选）
在设计课堂起始环节（开启新内容学习的方式 ）时，您最关注什么？
三、学情了解与准备环节：开展新的语文教学内容前，您通常如何了解学生已有的知识基础？（可多选）
面对学生知识基础差异，您在教学准备时，会特别调整内容或方法吗？
四、知识传授与学习引导：教学新语文知识时，您主要采用的教学方式有哪些？（可多选）
在帮助学生理解知识方面，您觉得当前教学方式的效果如何？
五、知识巩固练习设计：布置语文巩固练习（课堂或课后 ）时，您主要考虑哪些因素？（可多选）
当学生练习遇到困难，您通常以什么方式给予支持？
六、学习评价与反馈：您常用的语文学习评价方式有哪些？（可多选）
您认为现有的评价方式，对了解学生学习情况、调整教学的作用大吗？
七、教学改进期待与困惑： 您觉得当前语文课堂教学，最需要在哪些方面改进？（可多选）
再次感谢您抽出时间填写！您的分享将为后续教学改进和“五步教学法”实践研究筑牢基础 。
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