安州东辰初2023级地理生物分层走班教学教师调查问卷
1. 尊敬的老师，为了优化地理生物中考分层走班教学模式，特展开本次调查。问卷采用匿名形式，结果仅用于研究。感谢您的支持！
1.您的教龄是？
A.5年以下
B.5-10年
C.10-20年
D.20年以上
2. 您目前教授的学科是？
A.地理或生物
B.其他学科非班导
C.其他学科兼班导
3. 您认为分层走班的依据是？
A.学生学业水平
B.学习能力评估
C.学生学习意愿
D.学生自主选择
4. 您认为分层走班教学对学生的中考成绩提升效果如何？
A.效果显著
B.有一定效果
C.效果不明显
D.无效果
5. 您认为在分层走班教学中会针对不同层次调整哪些内容？
A.教学目标
B.教学进度
C.资料与题卷
D.评价标准
6. 您认为分层走班教学中最大的困难是？
A.学生流动性大，管理难度高
B.教学资源准备复杂
C.教师协作不足
D.学生或者家长不理解
7. 您是否支持地理生物科目全面推广分层走班教学？
A.完全支持
B.支持但需要优化
C.反对
D.不确定
8. 您观察到学生对分层走班的态度是？
A.积极适应
B.压力增大
C.无明显变化
D.两极分化（优生欢迎、后进生抵触）
9. 您了解到家长对分层走班的接受程度如何？
A.普遍支持
B.部分家长不理解
C.多数家长反对
D.不了解家长意见
10. 您认为分层走班教学应该优先改进哪些方面？
A.动态调整分层机制
B.加强教师分层培训
C.优化课程资源
D.完善家校沟通
11. 您是否愿意参与分层走班教学相关培训？
A.非常愿意
B.视情况而定
C.不愿意
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