通过课程的学习，学生能够把握生态学核心理论，构建生态学知识体系，能清楚地阐述生态学的基本概念、基本理论和基本方法，并且从个体、种群、群落和生态系统等四个层面理解生物与环境的关系；
通过系统学习使学生能从从个体、种群、群落和生态系统等多个水平上理解生物与环境的关系，进行生使学生认知到生态学学科发展的前沿动态，认识到生物有机体与环境是相互依存、相互作用、相互制约的统一体，形成正确的自然观，理解生态环境对人类社会发展的重要意义；
基于生态学理论知识，引导学生树立“生命共同体”理念，理解人类活动与生态系统的依存关系；培养学生的批判性思维和信息筛选能力；结合本土及全球生态危机案例，激发学生的生态保护意识，使学生深刻认识到人类活动对生态环境的影响，以及生态保护的重要性，从而树立起尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念；
通过课堂提问、拓展延伸及小组任务等方式提高学生对人与自然相互关系的认知能力与明辨能力；立足国家生态文明建设需求，培养学生灵活运用生态学原理判断分析周边生态环境中存在问题的能力；引导学生关注生态学的前沿动态和发展趋势，了解生态学在环境保护、资源管理、生态修复等领域的应用前景，激发学生的创新意识和探索精神。
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