新质生产力背景下大学生就业问题及引导策略研究的学生调查问卷

亲爱的同学：

您好！非常感谢您参与本次问卷调查。本问卷旨在研究分析新质生产力背景下大学生就业问题，以及探索如何更有效地引导大学生就业。本问卷不记姓名，您的答案也无关对错，您只要选择您认为最合适的选项即可。本次问卷调查结果仅作学术研究之用，请放心填写！您的反馈对我的课题研究具有重要的帮助，十分感谢您的帮助与合作！祝同学们身体健康、学业进步！

一、基本信息

1. 您的学历层次是?

A.专科B.本科C.研究生及以上

2. 您所在的年级是?

A.一年级B.中间年级C.毕业年级

3. 您的专业所属学科门类是?

A.理工类B.人文社科类C.经管类D.农医类E.艺术体育类F.其他

二、调查问题

（一）大学生对新质生产力的认知程度调查

4. 您是否关注“新质生产力”的相关话题?

A.非常关注B.比较关注D.完全不关注

5. 您是否了解“新质生产力”的相关概念?

A.非常了解B.比较了解D.完全不了解

6. 新质生产力的核心特征强调传统要素升级与创新驱动。以下哪项内容不属于当前新质生产力的重点发展领域?

A.人工智能与算力基础设施B.工业互联网与智能制造C.传统低端制造业D.绿色低碳数字应用E.生物制造与商业航天

（二）大学生就业预期及影响因素调查

7. 当前，您期望的就业领域是?

A.信息技术、互联网B.教育C.科研技术D.政府、公共事业E.金融F.医疗健康G.文化传媒

8. 您在选择职业时主要考虑的因素是?

A.薪酬福利水平B.职业发展空间C.工作稳定性D.工作生活平衡E.社会价值认同F.其他

9. 当前，您的就业压力主要来源于哪些方面?

A.专业竞争激烈，学历内卷化严重B.受技术冲击影响专业相关的行业萎靡、岗位减少C.个人技能不足，与岗位需求脱节D.家庭或社会等外部环境对就业的期望E.对就业政策不了解或觉得吸引力不足F.就业预期与实际不符，如工资薪酬、工作地点等原因G.其他______

10. 面对就业市场的变化，您的心态是?

A.战略乐观型B.审慎观望型C.转型焦虑型D.发展悲观型

（三）新质生产力对大学生就业影响的调查

11. 您所学专业与新质生产力相关行业的匹配度如何?

A.高度匹配，能清晰规划与新质生产力相关行业的职业路径B.部分匹配，仅知道少数相关的岗位C.完全不匹配D.不清楚是否匹配

12.

您对自身在新质生产力相关领域的就业竞争力评价如何？

A.竞争力较弱，缺乏相关技能和知识B.竞争力一般，具备基础技能但不够深入C.竞争力较强，掌握1-2项核心技能D.竞争力很强，有相关实践经验且技能全面

13. 您认为新质生产力背景下给大学生就业带来了哪些积极的影响?

A.催生新兴就业岗位B.推动传统行业升级，催生“传统岗位+新技术”岗位C.提供更灵活的工作模式D.倒逼高校优化专业设置与人才培养模式E.提升岗位技术含量与薪资水平F.创造更多创新创业的市场机遇

14. 您认为新质生产力背景下大学生最需要提升哪些能力?

A.数字技术应用能力B.跨学科知识融合能力C.创新思维能力D.解决复杂问题能力E.终身学习的能力F.职业灵活性

15. 为适应新质生产力背景下的就业新趋势，您目前已采取了哪些行动?

A.学习如Python、Java、AI等数字化技能B.参与新质生产力相关课题科研项目C.选修跨学科课程D.到新质生产力相关企业进行实习实践E.尚无行动

16. 您会考虑从事新质生产力相关领域的工作吗?

A.会优先考虑B.暂不考虑，但会保持关注C.不会考虑

17. 您暂不考虑或不会考虑从事新质生产力相关领域工作的主要原因是？

A.对新质生产力相关行业的发展前景、岗位需求等信息了解不足，存在认知模糊B.自身专业与新质生产力领域匹配度低，缺乏相关核心技能C.新质生产力行业技术迭代快，担心难以适应高强度的学习和工作节D.对新质生产力领域的工作缺乏兴趣，更倾向于传统行业E.新质生产力相关行业门槛高，竞争激烈，自身竞争力不足F.家庭或社会环境的影响，更倾向于选择体制内、传统稳定型工作

18. 在选择新质生产力相关领域工作时，您是否会考虑岗位的社会价值?

A.完全不考虑，只关注薪资和个人发展B.较少考虑，社会价值仅作为次要因素C.比较重视，会平衡社会价值与个人需求D.非常重视，社会价值是首要考量因素

（四）新质生产力背景下高校对大学生就业引导的调查

19. 您主要通过哪些渠道了解新质生产力相关领域的就业信息?

A.学校就业指导中心B.各种网络招聘平台C.相关企业的宣讲会与招聘会D.老师或学长、学姐的推荐E.其他

20. 您所在的高校是否开设了与新质生产力相关的就业指导课程（如人工智能、数字经济等领域的职业发展讲座）?

A.从未开设B.偶尔开设C.系统开设

21. 您所在高校是否在大学生就业指导课程中融入新质生产力背景下的职业价值观教育，如科技报国、新兴领域的社会价值等内容?

A.从未融入，仅单纯讲解求职技巧B.偶尔提及，缺乏系统关联仅简单带过C.有一定结合，会强调个人就业的社会意义D.深度融合，形成“国家需求+个人就业”的引导体系

22. 新质生产力背景下，您认为高校思想政治教育在融入就业指导过程中主要存在哪些不足?

A.缺乏针对新质生产力相关领域的价值观、伦理规范与职业责任教育B.以单向灌输的形式为主，难以匹配新兴行业实践场景C.未有效利用数字化工具开展思政就业引导工作D.学生综合素质评价体系单一，针对新质生产力核心素养的评估内容较少E.从事思想政治教育工作的相关教师对新质生产力认知与实践经验不足F.其他

23. 新质生产力背景下，您希望高校优先提供哪些就业支持?

A.及时收集与推送与新兴产业相关的岗位信息B.开展针对新质生产力行业前沿技能、跨学科技能的培训C.对接新质生产力代表性企业、科研机构，提供实习实践平台，共享创业就业资源D.对新质生产力行业发展趋势、政策文件进行解读与宣讲E.构建跨学科融合的就业资源共享平台F.职业心理辅导G.其他

24. 您认为当前高校大学生就业引导工作是否能够满足新质生产力背景下的需求?

A.完全满足B.比较满足C.完全不满足

25. 新质生产力背景下，您觉得高校应怎样发挥思想政治教育的重要作用，以便更有效地开展大学生就业引导工作?

26. 此题为检验是否认真作答，请选择“非常不同意”（第一个选项）

非常不同意比较不同意一般比较同意非常同意

更多问卷复制此问卷