民办高校大学生英语学习动机及自我效能感问卷调查(后测-F)

亲爱的同学,您好!

本问卷是对你本学期英语学习体验的回顾与反馈,内容与之前填写的问卷基本一致,仅对题目顺序进行了调整。
我们希望了解你在学习动机、自我信心等方面是否有变化,以更好地改进今后的教学内容与方式。
请结合自己的真实感受认真填写(约 5 分钟完成)。所有数据将严格保密,仅用于学术研究用途,感谢你的配合!

第一部分:英语学习动机问卷

选项说明(单选): 1. 非常不同意 2. 不同意 3. 一般 4. 同意 5. 非常同意

1. 即使没有任何外部要求,我也愿意继续学习英语,因为我享受这个过程。

2. 克服英语学习难题会让我产生强烈的成就感。
3. 我对英语歌曲或电影的兴趣增强了我学习英语的动机。
4. 我喜欢在校园或社交场合主动用英语表达自己的想法。
请继续答题
5. 我认为英语是我未来发展的重要工具。
6. 我相信学好英语有助于我找到一份更好的工作。
7. 通过大学英语四、六级或其他求职升学考试取得好成绩是我当前的重要目标。
8. 获取雅思/托福等证书能增强简历竞争力,促使我努力学习。
9. 良好的英语能力有助于我阅读专业资料并了解国际发展动态。
10. 英语水平能提升我毕业后求职的竞争力。
请继续答题
11. 我学习英语是因为对英语国家的人以文化感兴趣。
12. 我希望将来有机会在英语国家学习或工作。
13. 能够与来自不同国家的人自然交流让我充满期待。
14. 我希望通过英语深入了解英语国家的价值观与社会生活。
请继续答题
15. 当老师采用互动式、任务型教学方法时,我的学习积极性会提升。
16. 使用贴近真实职场情景的教材会提升我的学习兴趣。
17. 同学们用英语进行小组讨论的课堂氛围能激励我更加努力。
18. 学校提供的英语社团、竞赛和讲座增强了我学习英语的动力。
请继续答题
19. 家人对我英语能力的期望和鼓励推动我坚持学习。
20. 社会对英语能力的重视在一定程度上影响了我学习英语的态度。
21. 看到他人简历中突出的英语成绩,我也更加重视英语学习。
22. 我希望将来能胜任涉外或跨国岗位的工作,因此努力提升英语水平。

第二部分:英语学习自我效能感量表

选项说明(单选): 1 = 完全不自信 2 = 不太自信 3 = 一般 4 = 比较自信 5 = 非常自信

1. 我能够制定并坚持执行英语学习计划。

2. 在没有外部督促的情况下,我也能坚持英语学习。

3. 遇到学习障碍时,我找出适合自己的解决方法。

4. 只要我付出足够努力,我相信自己能学好英语。

5. 我相信我有能力达到自己设定的英语学习目标。

请继续答题

6. 我有信心在英语课堂上积极回答问题。

7. 我能听懂不同口音和语速的英语内容。

8. 我相信我能够与英语为母语的人进日常交流。

9. 我能理解英语原版电影或音频材料的大意。

请继续答题

10. 我能够写出结构清晰、语法正确的英语短文。

11. 我能用英语清晰表达我的想法和观点。

12. 阅读英文材料时,即使遇到生词,我也能从上下文推断含义。

13. 我能理解英语专业文章的主要内容。

14. 我能根据不同写作任务调整我的英语表达方式。
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15. 面对英语考试中的难题,我能够保持冷静并尝试解决。

16. 我有信心在规定时间内完成英语考试的各部分。

17. 我相信我能够在英语考试(如 CET‑4/6)中取得满意成绩。

请继续答题

18. 在小组讨论中,我能够自信地用英语表达观点。

19. 在课堂上被提问时,我能用英语清楚回答问题。

20. 与老师或同学课后进行英语交流时,我能自如表达观点。

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