父母对长子女“同胞接纳”教育现状调查

这里有几个关于同胞接纳的问题，请您按实际情况填写

1. 长子女的性格

偏内向偏外向

2. 长子女与次子女的关系

非常和谐，从不发生冲突和谐，很少发生冲突不太和谐，经常发生冲突

3. 为了让长子女接受次子女，您从什么时候开始同胞接纳教育

准备要二胎的时候怀二胎的时候二胎出生之后

4. 您的家庭分工情况

住一起，两个孩子都由父母带住一起，老大由老人带，老二父母带住一起，老大父母带，老二由老人带老大由老人接回去住，老二跟父母住老二由老人接回去住，老大跟父母住其他

5. 您与长子女交流次子女的喜好

总是经常有时偶尔从不

6. 您与长子女交流次子女的生活习惯

总是经常有时偶尔从不

7. 您与长子女交流次子女到来的意义，教导长子女要喜欢，爱护次子女

总是经常有时偶尔从不

8. 您对长子女表达自己相信，期待长子女能成为好哥哥／姐姐的情感

总是经常有时偶尔从不

9. 为了让长子女更好的接受次子女，您用肢体语言或者语言向长子女表达自己的爱意

总是经常有时偶尔从不

10. 在照顾次子女问题上，您对长子女的懂事行为表达自己的感激之情

总是经常有时偶尔从不

11. 您会要求长子女做一些力所能及的事情，帮助您一起照顾次子女

总是经常有时偶尔从不

12. 当长子女做了有利于次子女的事情，您会给TA一些物质或精神奖励

总是经常有时偶尔从不

13. 您会主动做示范，教长子女做一些照顾次子女的事情

总是经常有时偶尔从不

14. 您鼓励长子女使用肢体语言或语言表达对次子女的爱

总是经常有时偶尔从不

15. 您鼓励长子女把自己的玩具／食物分享给次子女

总是经常有时偶尔从不

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