心理咨询专业人才培养调查问卷——实习基地带教老师版P

尊敬的带教老师：

       您好！为优化我校心理咨询专业人才培养方案，提升人才培养质量，特开展此次问卷调查。请您根据在带教过程中的实际经验，对心理咨询专业学生应具备的能力要求进行评估。您的宝贵意见将对我们完善人才培养体系起到重要作用。

       问卷填写大约需要20分钟，感谢您的大力支持！

1. 您所在的实习基地:
2. 您的职务:
3. 您带教心理咨询专业学生的年限:
4.

请评估以下能力对心理咨询专业学生的重要性（五级评分）

  • 完全不重要
  • 不太重要
  • 一般
  • 重要
  • 非常重要
区分精神病与非精神病的能力
识别一般心理问题、严重心理问题和神经症的能力
分析异常心理和行为成因的能力
心理评估报告的撰写能力
5.

请评估以下技术/能力对心理咨询专业学生的重要性（五级评分）

  • 完全不重要
  • 不太重要
  • 一般
  • 重要
  • 非常重要
掌握基本的心理咨询技术（倾听、共情等）
家庭治疗技术
表达性艺术治疗 （绘画、音乐、沙盘）
叙事疗法
焦点短期疗法
认知行为疗法
精神分析疗法
带领沙盘的能力
带领团体的能力
危机干预的能力
与医护、社工、教师等多学科团队的协作能力
遵守保密原则、双重关系规避等伦理规范的重要程度
熟悉心理服务相关法律法规（如《精神卫生法》）的重要程度
6. 您认为学生在心理测量与评估方面需要具备以下哪些能力:
7. 认为学生在心理健康教育方面需要具备以下哪些能力:
8. 认为学生在特定人群服务方面需要具备以下哪些能力:
9. 您认为学生还需要具备的个人素质有:（多选题）
10. 您认为学生还需要具备的沟通与协作能力:（多选题）
11.

根据带教工作，您认为学生校内最需加强的课程内容（可多选）

12.

您认为校内人才培养还需要增加哪些内容（可多选）

13.

您是否愿意参与以下合作

14.

您对河南医专心理咨询专业实习生的整体满意度

15.

您认为心理咨询专业进入实习岗位前最需补充的培训有哪些？

16.

您认为当前心理咨询专业学生在实习中最需要加强的方面是什么？

17.

您对心理咨询专业人才培养的其他建议（如资格证书要求、课程改革方向等）

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