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1、车间管理的七大任务不包括以下哪项？
2、车间管理七大目标中的 “Q” 指的是？
3、车间标准化的七大核心管理工具不包括？
4、以下哪项属于用于发现问题的工具？
5、PDCA 循环中 “C” 代表的是？
6、SDCA 循环中 “S” 的含义是？
7、管理的两个核心循环是？
8、优秀员工转向班组长需实现的转变是？
9、管理的三个层次不包括？
10、生产现场的管理巡检属于？
11、海恩利斯法则强调安全管理的重点是？
12、班组长需具备的能力不包括？
13、班前会的主要目的是？
14、班组会的时长要求是？
15、交接班和班组会的四个步骤不包括？
16、高效班组会的四大要素不包括？
17、按巡检内容划分，管理巡检可分为？
18、划分巡检区域的准则是？
19、建立巡检项目清单的原则不包括？
20、每次巡检的时间原则上不超过？
21、不在巡检表中的检查项，管理者的责任是？
22、车间管理巡检工具包不包括？
23、联合巡检的第一步是？
24、计划性变化点不包括？
25、员工未遵守现场管理规定时，主任应确保？
26、员工对作业指导书的执行原则是？
27、纠正措施的目的是？
28、车间标准化管理看板的内容不包括？
29、车间管理周例会的主导者是？
30、绩效指标中的 “结果指标” 主要体现在？
32、梅赫拉比法则中，对沟通效果贡献最大的是？
33、沟通的目的是？
34、JR 工作关系的四阶段法不包括？
35、建立良好工作关系的要诀不包括？
36、DISC 性格测试中，“老虎型” 对应的是？
37、沟通的白金定律是？
38、有效反馈的四步骤第一步是？
39、有效反馈的原则不包括？
40、有效表扬的五步骤不包括？
41、工作教导（JI）的四阶段法是？
42、工作教导前的准备事项不包括？
43、作业分解表的作用是？
44、作业要点的分类不包括？
45、JI 工作教导第一阶段 “学习准备” 不包括？
46、员工需要培训的情形不包括？
47、工作教导中，讲解要点时应？
48、尝试练习阶段，被教导者回答错误时应？
49、判断学习者是否超出能力的方式不包括？
50、长期未发现问题的巡检项目应？
51、SDCA 循环的核心是？
52、PDCA 与 SDCA 的关系是？
53、多能工培训属于？
54、对设备故障的处理属于？
55、班组会 10 个步骤中，“正向激励” 属于哪部分？
56、联合巡检的参与者不包括？
57、有效表扬的原则不包括？
58、沟通中 “做个好听众” 的目的是？
59、老虎型性格的缺点是？
60、孔雀型性格更关注？
61、预防措施的目的是？
62、高层管理者的巡检表内容通常是？
63、车间管理周例会的时间控制在？
64、汇报工作时应遵循的原则是？
65、工作关系的问题类型不包括？
66、JR 四阶段法中 “慎思决定” 前需考虑的影响不包括？
67、员工工作准备度中 “R3” 指的是？
68、对高能力高意愿的员工应采用的领导风格是？
69、中基层管理者慎用的领导风格是？
70、有效反馈中 “引用事例” 的要求是？
71、有效表扬需避免的行为不包括？
72、工作教导中 “检验成效” 阶段不包括？
73、作业分解表中需记录的内容不包括？
74、巡检表内容的改进通常在什么场合提出？
75、联合巡检的第四步是？
76、突发性变化点不包括？
77、管理的三个层次中，“改善活动” 的目的是？
78、班组会 10 个步骤中，“安全提示与口号” 属于哪部分？
79、沟通的白金定律核心是？
80、工作教导中，讲解理由时应？
81、车间管理的七大任务包括环境管理。（ ）
82、PDCA 循环是用于维持的管理工具。（ ）
83、没有 SDCA 循环，改善成果无法巩固。（ ）
84、班组长只需关注个人业绩，无需考虑团队目标。（ ）
85、生产现场的异常处理属于改善活动。（ ）
86、海恩利斯法则强调事故处理的重要性。（ ）
87、班前会的主要作用是总结昨日问题。（ ）
88、班组会时长可根据内容随意延长。（ ）
89、巡检区域划分应确保无遗漏。（ ）
90、巡检表中没有的项目，发现问题无需处理。（ ）
91、每次巡检时间无论区域大小均不超过 1 小时。（ ）
92、车间管理巡检工具包包括巡检路线图、巡检表和问题记录表。（ ）
93、联合巡检只需关注新问题，无需回顾历史问题。（ ）
94、计划性变化点需提前部署并宣贯。（ ）
95、员工不按作业指导书操作但结果正确，行为仍属错误。（ ）
96、预防措施是为消除已发现的不合格。（ ）
97、车间管理看板的指标以过程指标为主。（ ）
98、管理者的 “产品” 是生产的物品。（ ）
99、梅赫拉比法则中，沟通内容对效果的贡献最大。（ ）
100、JR 工作关系四阶段法包括 “掌握事实”。（ ）
101、老虎型性格更关注人际和情感。（ ）
102、对高能力低意愿的员工应采用协商式领导风格。（ ）
103、有效反馈应关注行为而非动机。（ ）
104、有效表扬可以笼统不具体，只要表达态度即可。（ ）
105、工作教导前的准备对培训效果无影响。（ ）
106、作业分解表是给被教导者的操作指南。（ ）
107、工作教导中讲解要点时应边做边说。（ ）
108、尝试练习阶段，被教导者回答正确时无需反馈。（ ）
109、“你懂了吗？” 是判断学习者是否掌握的合适提问。（ ）
110、长期未发现问题的巡检项目应立即删除。（ ）
111、SDCA 和 PDCA 是相互替代的关系。（ ）
112、多能工培训属于人才育成活动。（ ）
113、班组会的 “正向激励” 属于 “强调对错” 部分。（ ）
114、中基层管理者应多用授权式领导风格。（ ）
115、有效反馈应双向沟通，而非单向灌输。（ ）
116、工作教导的 “检验成效” 阶段无需持续检查。（ ）
117、巡检表内容应定期检讨和改进。（ ）
118、突发性变化点包括作业指导书更新。（ ）
119、管理的三个层次包括维持、改善和人才育成。（ ）
120、沟通的白金定律是以自己喜欢的方式对待他人。（ ）
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