“双减”政策背景下小学托管服务实施困境及对策研究（学生版）
1. 你的学校所在地（ ）
A. 城区学校（县城及以上）
B. 乡村学校（乡镇中心小学及村小）
2. 你所在的年级（ ）
A. 一年级
B. 二年级
C. 三年级
D. 四年级
E.五年级
F.六年级
3. 你的性别是（ ）
A. 男
B. 女
4. 你是否参加了学校托管服务?（ ）
A. 是
B. 否
5. 学校托管服务的主要内容包括（可多选）（ ）
A. 作业辅导（仅监督完成，不额外讲解）
B. 作业辅导（含知识点讲解、错题订正）
C. 科普/文体/艺术/劳动/阅读等兴趣活动
D. 自由活动（游戏、运动等）
E. 教师额外授课（讲解新课或补课）
F. 校外机构入校开展的特色课程
G. 其他（请写出）
6. 你认为学校托管服务存在哪些不足（可多选）（ ）
A. 内容单一（多为写作业，缺乏兴趣活动）
B. 时间过短/过长，不符合需求
C. 场地/器材不足（如运动器材、活动空间有限）
D. 教师精力不足（顾不过来多个学生）
E. 活动质量低（如兴趣课流于形式）
F. 与家长沟通少（不清楚学生表现）
G. 其他（请写出）
7. 你认为学校托管服务是否达到了“双减”中“减轻学生负担”的目标?（ ）
A. 完全达到
B. 基本达到
C. 未达到
D. 不清楚
8. 托管服务期间，你完成当天学校书面作业的情况（ ）
A. 全部完成
B. 完成大部分（70%以上）
C. 完成一半左右
D. 完成较少（30%以下）
9. 你觉得托管服务后，回家还需要花多久完成剩余作业?（ ）
A. 不需要
B. 30分钟以内
C. 30-60分钟
D. 60分钟以上
10. 你认为托管服务中，老师的状态更倾向于（ ）
A. 精力充沛，能耐心指导
B. 较疲惫，仅维持纪律
C. 敷衍应付，态度消极
11. 托管服务的兴趣活动能否满足你的需求?（ ）
A. 完全满足（种类多、质量高）
B. 基本满足（有活动但不够丰富）
C. 不满足（活动单一、形式化）
D. 没有兴趣活动
12. 你认为校外托管机构与学校托管服务相比，优势在于（可多选）（ ）
A. 内容更丰富（如专项兴趣课）
B. 辅导更个性化（人数少）
C. 时间更灵活（可延迟到家长下班）
D. 无优势，不如学校托管
13. 你希望学校托管服务增加哪些内容（可多选）（ ）
A. 更多体育/艺术/劳动实践活动
B. 个性化作业辅导（针对薄弱学科）
C. 科普/科技类体验活动
D. 与家长的互动环节（如亲子活动）
E. 其他（请写出）
14. 托管服务让我有更多时间进行体育锻炼或发展兴趣。
A.非常不符合
B.不符合
C.一般
D.符合
E.非常符合
15. 托管服务后，我觉得学业压力比以前更小了。
A.非常不符合
B.不符合
C.一般
D.符合
E.非常符合
16. 家长因为学校有托管服务，减少了给我报校外学科辅导班。
A.非常不符合
B.不符合
C.一般
D.符合
E.非常符合
17. 我认为学校托管服务若能改进，会比校外托管更适合我。
A.非常不符合
B.不符合
C.一般
D.符合
E.非常符合
18. 若未参加学校托管服务，主要原因是（可多选）（ ）
A. 托管内容单一，吸引力不足
B. 家长认为托管质量差，选择校外托管
C. 托管时间与家长下班时间不匹配
D. 其他（请写出）
19.无论是否参加学校托管服务，你选择托管方式时，最看重的因素是（）
安全性（如托管期间的安全保障）
便利性（如接送时间是否匹配家长工作）
内容实用性（如能有效完成作业、培养兴趣爱好）
费用高低（包括学校托管收费或校外托管支出）
其他（请写出）
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