河南省大学生校园“搭子文化”调查问卷
亲爱的同学:
您好!我们正在进行一项关于河南省大学生“校园搭子文化”的调查,旨在了解“饭搭子”“学习搭子”“运动搭子”等新型社交关系的形成原因、相处模式及对传统友谊的影响。本问卷采用匿名方式进行,数据仅用于学术研究,我们将严格保密您的个人信息。
问卷预计占用您5-8分钟时间,恳请您根据实际情况填写。感谢您的支持与配合!
一、基本信息
1.您的性别:
A.男
B.女
2.您的年级:
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
E.研究生及以上
3.您所学的专业大类属于:
A.人文社科
B.理工农医
C.艺术体育
D.经管法律
二、搭子关系参与情况
4.您是否有过“搭子”经历(如饭搭子、学习搭子等)?
A.目前有
B.曾经有过,现在没有
C.从未有过
5.若有过搭子经历,您的搭子类型主要包括(可多选):
A.饭搭子(一起就餐)
B.学习搭子(一起上课、自习、备考)
C.运动搭子(一起健身、打球、跑步等)
D.兴趣搭子(一起追剧、追星、玩游戏等)
E.上课搭子(一起上课、实验室等)
F.出行搭子(校外活动、旅行等)
G.活动搭子(组队比赛、志愿活动等)
H.其他(请注明:)
6.您没有搭子的主要原因是(可多选):
A.更喜欢独自行动
B.没找到合适的人
C.觉得没必要
D.担心产生矛盾
E.已有固定朋友群,不需要搭子
F.其他(请注明:)
7.您的搭子通常来自(可多选):
A.同班同学
B.室友
C.社团/学生会成员
D.网上认识(如校园群、社交平台)
E.其他(请注明:)
三、搭子关系形成原因
8.您选择寻找“搭子”的主要原因是(可多选)
A.提高效率(如一起学习更专注、运动更坚持)
B.排解孤独(避免独自行动的尴尬)
C.降低成本(如拼单、分担费用)
D.兴趣匹配(找到同好更易获得共鸣)
E.减少社交压力(无需维护复杂关系)
F.其他(请注明:)
9.以下哪种因素对您形成搭子关系影响最大?
A.共同目标(如备考、完成任务)
B.时间匹配(作息、空闲时间一致)
C.性格合拍(相处轻松无压力)
D.距离接近(同住一栋楼、同班等)
四、搭子关系相处模式
10.您与搭子的互动频率大概是:
A.每天多次
B.每周3-5次
C.每周1-2次
D.不定期(有需求时联系)
11.您和搭子之间沟通的主要方式是什么(可多选)?
A.面对面交流
B.电话或语音通话
C.社交媒体(微信、QQ、微博等)
D.其他(请注明:)
12.您与搭子的相处更倾向于:
A.仅在特定活动中互动(如吃饭时见面,其他时间无联系)
B.除特定活动外,偶尔分享日常
C.频繁交流,涉及生活多方面
13.您与搭子之间是否会明确“规则”(如AA制、时间约定等)?
A.会,提前说清避免矛盾
B.不会,顺其自然
C.视情况而定
14.若搭子无法配合您的计划(如临时取消约定),您通常会:
A.理解并重新安排
B.略有不满但不表达
C.明确沟通,希望对方下次注意
D.重新评估是否维持关系
15.在搭子关系中,是否曾遇以下问题?(可多选)
A.时间冲突频繁
B.费用分摊不公
C.兴趣/目标不一致
D.习惯差异(卫生、迟到)
E.感觉过于功利
F.几乎没有问题
G.其他(请注明:)
16.如果遇到矛盾或冲突,您通常会采取哪种方式解决?
A.直接沟通
B.冷处理
C.寻求第三方帮助
D.其他(请注明:)
五、搭子文化对传统友谊的影响
17.您认为搭子关系与传统友谊的核心区别在于(可多选):
A.搭子更侧重“功能性”(解决特定需求),友谊更侧重“情感性”
B.搭子关系更灵活(可随时结束),友谊更稳定
C.搭子无需深入了解,友谊需要长期磨合
D.搭子关系中利益更明确,友谊更注重付出
18.拥有搭子后,您投入传统友谊的时间是否有变化?
A.明显减少
B.略有减少
C.基本不变
D.有所增加
19.您认为搭子关系是否可能发展为传统友谊?
A.完全可能,很多友谊由此产生
B.偶尔可能,需长期相处后加深了解
C.不太可能,两者定位不同
D.完全不可能
20.您认为搭子文化的兴起对传统友谊的冲击是:
A.很大(削弱了传统友谊的重要性)
B.一般(两者可共存)
C.很小(传统友谊不可替代)
D.无冲击(各有价值)
六、开放性问题
21.您对大学生“搭子文化”有其他看法或补充吗?
再次感谢您的参与!祝您学习生活愉快!
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