小学数学教材德育及学科德育情况调查问卷
您好!感谢您抽出宝贵的时间参与本次问卷调查
,
本问卷旨在调查
小学高年级数学教材德育内容及教学实现
情况
,问卷采取
不记名
方式
,仅用于学术研究,
真诚希望您能表达自己最真实的想法,感谢您的合作与支持!
您的性别:
男
女
您的教龄:
1-3年
4-10年
11-20年
20年以上
您的学历:
专科
本科
硕士
博士
您目前教授年级:
五年级
六年级
您主要使用的教材版本
人教版
苏教版
北师大版
1. 您觉得数学教材中蕴含德育内容吗?
有
没有
不清楚
2. 您对数学教材中德育内容的熟悉程度:
非常熟悉
比较熟悉
一般
不太熟悉
完全不熟悉
3. 您认为在数学教学中渗透德育的重要性如何?
非常重要
重要
一般
不重要
完全没必要
4. 您所在的学校是否对实施学科德育有明确的要求?
有
没有
不清楚
5.您认为实施数学学科德育会增加教师的教学任务吗?
会
有时会
不会
不清楚
6. 您认为所使用的教材版本中,德育内容的呈现方式是?(可多选)
显性直接呈现
隐性自然渗透
显性与隐性两者结合
图片呈现
文字呈现
图片与文字两者结合
7. 请评价教材中德育内容的丰富程度(1-5分,1分最低):
1
2
3
4
5
8.您对数学教材中德育内容的重视程度(1-5分,1分最低):
1
2
3
4
5
9. 您通常在认为数学教材中的德育内容位于哪个板块?(可多选)
新课导入
例题讲解
练习指导
“你知道吗”板块
综合实践活动
复习总结
其他
10.您认为依据数学教材中的德育内容最适合渗透哪方面德育?(可多选)
爱国主义教育
思想政治教育
数学审美教育
中华优秀传统文化
生态文明教育
良好品质教育
心理健康教育
其他
11. 您在数学教学中渗透德育的频率
每节课都渗透
经常渗透
偶尔渗透
很少渗透
从不渗透
12. 您为什么要在数学教学中进行德育渗透?
拓宽学生的知识面
促进学生品德素养的发展
活跃课堂氛围
提高学生的数学学习兴趣
学校要求
其他
13. 您在实际教学中德育素材主要来自哪里?
教材
社会热点话题
课堂突发事件
相关数学网站、资料
14. 您在课堂教学中最常通过哪种途径进行德育实施?(可多选)
教学中讲授
课下和学生交流
课堂活动与评价
课堂师生互动
教师的师范作用
15. 您在数学教学中最常用的德育实施方法有哪些?(可多选)
情境法
对比法
讲授法
榜样示范法
转化法
16. 您的课堂德育教学效果如何?
效果显著
有一定效果
效果一般
效果不明显
没有效果
17. 您在实施德育过程中遇到的主要困难是:(可多选)
教学时间不足
缺乏有效方法
教材支持不够
评价体系缺失
教材德育内容不易发现
学生接受度低
其他
18. 您所在的学校对教师进行过学科德育渗透的相关培训吗?
总是
经常
偶尔
从不
19. 您最需要的支持是:(可多选)
优质教学案例
专业培训指导
配套资源开发
评价工具
政策支持
其他
20. 您希望以什么形式获得专业支持?
集中培训
线上研修
案例观摩
工作坊
个别指导
其他
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