新课程背景下，高中语文研究性学习调查问卷

1. 您的性别：

男女

2. 您所在的年级

高一高二高三

3. 您平时的语文成绩大致在什么区间

90分以下90—110分111—130分130分以上

4. 您对高中语文研究性学习的了解程度如何？

非常了解，清楚其内涵，流程和意义比较了解，知道大概是怎么回事了解一点，仅有模糊的概念完全不了解

5. 您认为高中语文研究性学习对语文学习的重要性如何？

非常重要，能极大提升语文综合素养比较重要，有助于加深对语文知识的理解一般重要，可有可无不重要，对语文学习没什么帮助

6. 您所理解的高中语文研究性学习主要是关于什么的？

对语文课本知识的深入探究对课外语文相关内容（如文学作品、文化现象等）的研究通过实践活动（如调查、访谈等）提升语文应用能力培养自主学习、合作探究和创新思维能力其它（请注明）

7. 您所在的班级一学期开展多少次语文研究活动？

没有1—2次3—4次4次以上

8. 您参与语文研究性学习活动的频率是？

每次都参与大部分活动参与偶尔参与基本不参与

9. 您进行语文研究性学习最大的动机是什么？

为了完成老师安排的任务为了取得相关研究性成果，提高升学动力因为喜欢研究，有探索新发现的欲望，且能带来成就感为了取得好成绩，获得同学的尊重和钦佩

10. 您认为语文研究性学习中最大的困难是什么？

确定主题搜集材料小组合作成果汇报其他（请注明）

11. 您认为开展语文研究性学习的实践活动有哪些益处？

能开拓视野、开阔心胸、活跃思想能学到许多新知识、新本领能培养自主精神、自立意识、自我管理能力能在社会实践中检验一下自己的知识和能力能在社会实践中展现才华、发展特长其他（请注明）

12. 在语文研究性学习活动中，您认为自己的哪些能力或表现更需要得到教师的指导和点评？

语文能力的掌握和运用的熟练程度自主性和能动性的发挥在合作中的合作态度和参与程度为解决问题搜集信息和整理资料的能力主动发现问题和探索问题的能力根据材料形成个人的假设或观点的能力学习成果的展示能力其他（请注明）

13. 对于语文研究性学习，您还有哪些建议或想法？

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