初中美术教师作业设计现状调查问卷
尊敬的初中美术教师:您好！为更好地了解当前初中美术教学中作业设计的实际情况，聚焦材料准备、困难预估、评价方式等核心问题，特开展本次调查。本问卷采用匿名方式，数据仅用于课题研究，感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1. 您的教龄:
A. 3年以内
B. 3-5年
C. 6-10年
D. 10年以上
2. 您所在学校的类型:
A. 城市公办学校
B. 城市民办学校
C. 乡镇学校
D. 农村学校
二、作业设计中材料准备相关问题
1. 您在设计美术作业时，材料准备的主要来源是:
A. 学校统一采购
B. 教师自行搜集
C. 学生自备
D. 多种方式结合
2. 材料准备过程中，您遇到的最突出困难是（可多选）:
A. 材料成本过高，学校经费有限
B. 材料种类特殊，采购渠道少
C. 学生家庭难以承担自备材料
D. 材料安全性难以保障
E. 材料数量与班级人数不匹配
F. 其他（请填写）:
3. 您是否会在作业设计中提前标注材料的替代方案?
A. 总是
B. 经常
C. 偶尔
D. 从不
4. 您认为材料准备对学生完成作业的影响程度:
A. 影响极大
B. 有一定影响
C. 影响较小
D. 无影响
三、作业实施中困难预估相关问题
1. 您在设计作业时，是否会提前预估学生可能遇到的困难?
A. 会详细预估
B. 简单预估主要困难
C. 很少预估
D. 从不预估
2. 学生在完成作业时，最常遇到的困难是（可多选）:
A. 对创作步骤不理解
B. 缺乏必要的技能基础
C. 材料使用不熟练
D. 创意构思受阻
E. 时间安排不合理
F. 其他（请填写）:
3. 您是否会在作业设计中针对预估的困难，提前准备解决策略?
A. 总是准备
B. 偶尔准备
C. 很少准备
D. 从不准备
4. 您认为对学生困难的预估不足，主要会导致什么问题?
A. 学生完成率低
B. 作业质量参差不齐
C. 课堂时间浪费
D. 学生学习兴趣下降
四、作业评价方式相关问题
1. 您当前采用的作业评价方式主要是:
A. 教师单一评价
B. 学生自评+互评+教师评价
C. 仅按完成度打分
D. 结合创意、技能、态度等综合评价
2. 您是否会根据学生的能力层次（如基础薄弱、中等、优秀）设计差异化评价标准?
A. 一直采用
B. 偶尔尝试
C. 从未采用（原因:）
3. 您认为当前评价方式存在的主要问题是（可多选）:
A. 评价标准模糊，难以量化
B. 耗时过长，难以兼顾所有学生
C. 学生对评价结果认可度低
D. 评价与学生实际能力不匹配
E. 其他（请填写）:
4. 您是否尝试过“初阶/中阶/高阶”分层评价任务?效果如何?
A. 已尝试，效果良好
B. 已尝试，效果一般
C. 未尝试，有兴趣
D. 未尝试，认为不适用
五、作业延伸与反思相关问题
1. 您是否会设计作业的课后延伸活动（如展览、交换作业等）?
A. 经常设计
B. 偶尔设计
C. 很少设计
D. 从不设计
2. 您认为课后延伸活动的主要价值是（可多选）:
A. 提升学生学习兴趣
B. 增强作品的实用性
C. 促进学生间互动
D. 拓展美术与生活的联系
3. 每次作业完成后，您是否会记录学生作品效果并进行教学反思?
A. 详细记录并反思
B. 简单记录
C. 仅在脑海中回顾
D. 从不记录
4. 您认为教学反思对后续作业设计的帮助程度:
A. 帮助极大
B. 有一定帮助
C. 帮助较小
D. 无帮助
六、开放性问题
1. 您认为当前美术作业设计中，除上述问题外，还有哪些亟待解决的问题?
2. 您对“1份基础作业案+N个拓展方案”的应用模式（适配不同学校实际）有何看法或建议?
再次感谢您的参与！如有进一步交流需求，可联系:[课题联系人及方式，可选填]
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