校园文化建设与中学生积极心理素养关系调查问卷
本问卷采用匿名形式，答案无对错之分，请根据真实情况填写。
选择题请在对应选项打“√”或填写字母；量表题请按符合程度勾选。
问卷约需15分钟，感谢您的参与！
1、性别
男
女
2、年级
初一
初二
初三
高一
高二
高三
3、是否留守/单亲家庭
是
否
4、亲子联络频率
每周≥3次
每周1-2次
每月1次
几乎无联络
5、平均每周参与校园活动时长
＜1小时
1-3小时
4-6小时
＞6小时
6、我认为自己性格外向，乐于结交朋友。
1 （完全不符合）
2 （不太符合）
3（一般）
4（比较符合）
5 （完全符合）
7、遇到困难时，我会主动寻求解决方法（如求助老师/同学）。
1（完全不符合）
2（不太符合）
3（一般）
4（比较符合）
5（完全符合）
8、我对艺术、体育或科技活动有浓厚兴趣。
1（完全不符合）
2（不太符合）
3（一般）
4 （比较符合）
5 （完全符合）
9、在集体活动中，我常感到紧张或不自在。
1（完全不符合）
2（不太符合）
3 （一般）
4（比较符合）
5（完全符合）
10、校内亲密朋友数量:
0个
1-2个
3-5个
＞5个
11、我乐于帮助他人，即使需要牺牲自己时间。
1（完全不符合）
2（不太符合）
3 （一般）
4（比较符合）
5（完全符合）
12、过去一学期，您参与过哪些校园活动?（多选）
文艺汇演/艺术节
运动会/体育竞赛
科技节/创客活动
志愿服务/社会实践
主题班会/心理讲座
未参与任何活动
13、您参与的社团类型是?（多选）
学术类（文学社/科学社）
艺术类（合唱/绘画）
体育类（篮球队/田径）
公益类（志愿者协会）
未参加社团
14、社团参与对自信心的提升程度。
1（无提升）
2（轻微）
3 （有一些）
4（较高）
5（非常高）
15、 使用过学校的心理咨询/心理讲座 。
是
否
16、心理讲座/课程对我调节情绪有帮助。
1 （无）
2 （轻微）
3（有一些）
4 （较多）
5（极大）
17、校园绿化、建筑布局让我感到舒适放松。
1（完全不符合）
2（不太符合）
3 （一般）
4（比较符合）
5（完全符合）
18、教室的采光、桌椅布置利于专注学习。
1（完全不符合）
2（不太符合）
3 （一般）
4（比较符合）
5（完全符合）
19、图书馆/实验室设施便利。
1（完全不符合）
2（不太符合）
3 （一般）
4（比较符合）
5（完全符合）
20、校训/校风对我的行为有积极引导。
1（完全不符合）
2（不太符合）
3 （一般）
4（比较符合）
5（完全符合）
21、师生互动中感到被尊重。
1（完全不符合）
2（不太符合）
3 （一般）
4（比较符合）
5（完全符合）
22、校园宣传栏内容激励人心。
1（完全不符合）
2（不太符合）
3 （一般）
4（比较符合）
5（完全符合）
23、学校的奖惩制度（如三好学生评选）激励我积极向上。
1（完全不符合）
2（不太符合）
3 （一般）
4（比较符合）
5（完全符合）
24、班级/宿舍管理规则限制了我的自主性。
1（完全不符合）
2（不太符合）
3 （一般）
4（比较符合）
5（完全符合）
25、父母常与我交流校园生活感受。
1（完全不符合）
2（不太符合）
3 （一般）
4（比较符合）
5（完全符合）
26、家庭支持我参与课外活动。
1（完全不符合）
2（不太符合）
3 （一般）
4（比较符合）
5（完全符合）
27、参与过社区与学校联办的活动（如文化节）
是
否
不清楚
28、社区文化是否与校园活动形成互补?
是（例:社区艺术节与学校联办）
否
不清楚
29、请描述一次让您感到心理状态显著提升的校园活动经历（活动名称、原因）:
30、对校园文化建设的改进建议（可针对环境/活动/心理服务等）:
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