平山镇中心校教师课题研究情况与需求调查问卷
尊敬的各位老师:
您好!为使“如何做课题研究”校本培训更贴合大家的教育教学实际，精准解决大家在课题研究中的困惑，特开展本次调研。问卷信息仅用于培训内容设计，将严格保密，请您根据真实情况填写。感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1.姓名：
2.您的性别：
男
女
3. 您所在的学校：
平山镇平山小学
平山镇大阳小学
平山镇（请填写具体校名）
4. 您的教龄：
3年及以下
4-10年
11-20年
21年及以上
5. 您任教的学科：
语文
数学
英语
科学
道德与法治
音体美
综合实践
其他（请注明：）
6. 您目前的职称：
初级
中级
高级
未评聘
二、课题研究经历与现状
1. 您是否有过课题研究经历？
从未参与过
参与过他人主持的课题（非负责人）。您承担的主要工作：
主持过校级课题（课题名称：）
主持过县级课题（课题名称：）
主持过市级课题（课题名称：）
主持过区级及以上课题（课题名称：）
2. 您目前是否有正在开展的课题？
有。当前进展阶段（选题、申报中、研究实施、准备结题）：
无
3. 您认为课题研究对教学工作的实际帮助是？（可多选
帮助解决课堂中的具体问题（如学生注意力不集中、知识点难理解等）
提升教学设计的针对性（如更贴合学生学情）
促进教学反思与专业成长
其他：
对日常教学帮助不明显。请说明原因：
4. 您开展课题研究的意愿如何？
完全没有意愿
有想法但未行动
正在计划准备
强烈希望开展
三、课题研究中的痛点与困难
1. 在课题研究中，您遇到的主要困难有哪些？（可多选）
不知道如何从日常教学中找研究问题（如分不清“教学问题”和“研究课题”）
不熟悉课题申报的流程、要求和规范（如申报书怎么写、评审标准是什么）
缺乏实用的研究方法（如不知道如何收集数据、分析案例）
教学任务重（备课、批改、辅导等），没时间投入研究
找不到合适的研究资料（如相关文献、同类案例）
研究过程中遇到问题没人指导（如思路卡壳、方向偏离）
不知道如何整理研究成果（如撰写报告、总结结论）
课题研究与教学脱节（觉得研究对教学没直接作用）
其他（请注明：）
2. 您认为阻碍乡村一线教师做课题研究的最大因素是？
认知问题（觉得研究是“额外负担”“与教学无关”）
能力不足（不知道从何入手，缺乏研究思路）
时间冲突（日常教学工作挤占研究时间）
支持不够（缺资料、缺团队、缺专业指导）
其他（请注明：）
四、课题研究需求与培训期望
1. 您希望通过培训掌握哪些课题研究技能？（可多选）
从教学问题中提炼研究课题的方法（附具体案例）
课题申报书的撰写技巧（含模板和常见错误分析）
适合一线教师的简易研究方法（如行动研究、案例研究的实操步骤）
文献检索与整理的实用技巧（如快速找到相关资料、筛选有用信息）
研究数据（如学生作业、课堂观察记录）的收集与分析方法
研究报告和结题材料的撰写框架（突出教学实践价值）
如何让研究成果服务于教学改进（如将结论转化为教学方法）
其他（请注明：）
2. 您希望培训采用哪些形式？（可多选）
本地优秀课题案例分享（详细讲“从选题到结题”的全过程）
现场实操练习（如分组设计课题方案、导师当场点评）
针对性答疑（聚焦一线教师常见的研究困惑）
组建研究互助小组（培训后跨校或同校组队，定期交流）
其他（请注明：）
3. 您对培训还有其他建议吗？（如时间安排、内容侧重等）
问卷到此结束，再次感谢您的参与！
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