学前教育专业人才需求与培养质量调研问卷
尊敬的用人单位负责人:
您好！为优化我校学前教育专业人才培养，特开展本调研。您的宝贵意见将对专业建设提供重要参考。问卷匿名填写，请根据实际情况勾选或填写。感谢支持！
一、单位基本情况
1. 单位性质:
公办幼儿园
民办幼儿园
早教机构
托育中心
其他:
2. 单位规模（在园婴幼儿数）:
0-3岁:______人
3-6岁:______人
3. 区域特色需求:是否需要员工掌握本土文化/民俗活动设计能力?
必要
优先
无需
二、人才需求与定位
4. 当前最紧缺的人才类型:
托幼衔接教师（0-6岁全周期照护）
融合教育指导师（特殊儿童支持）
智能教育技术应用人才（AI课件/教具开发）
家庭教育指导专员
区域文化课程设计师
5. 未来3年需求增长领域:
托育服务（0-3岁）
融合教育
数字化教学
本土化课程开发
6. 您认为毕业生应具备的核心职业素养是?
师德师风
爱心与责任心
团队协作
沟通能力
创新意识
信息技术应用
其他:
三、课程设置与能力评价
7. 以下专业核心课程中，您认为对岗位工作最重要的3项是:
幼儿园游戏与指导（36学时）
幼儿园环境创设（36学时）
幼儿园教育活动设计与实施（72学时）
幼儿行为观察指导（36学时）
幼儿园班级管理（36学时）
幼儿园读指导（36学时）
8. 毕业生以下能力能否满足岗位需求? （1=完全不满足，5=完全满足）
1
2
3
4
5
幼儿活动设计与实施
班级管理与家园共育
幼儿行为观察与分析
环境创设与教具制作
艺术技能（音乐/舞蹈/美术）
信息技术应用（课件制作等）
0-3岁婴幼儿照护实操
特殊儿童教育指导
本土民俗活动设计
9. 毕业生最需强化的能力是:
婴幼儿急救与疾病预防
托幼衔接课程设计
特殊儿童行为干预
智能教育技术应用（如VR/AI）
中原文化融入活动设计
家庭教育咨询
课程创新开发
心理健康辅导
四、课程优化建议
10. 以下新增课程方向的重要性:
必要
建议
无需
托幼一体化实践
融合教育指导
智能教育技术应用
中原民俗活动设计
家庭教育指导实务
11. 现有课程需缩减的内容:
艺术技能（舞蹈/美术）
理论课程
其他:
五、实践教学与产教融合
12. 校企合作期望形式:
共建托幼实训基地（提供0-3岁真实场景）
参与“1+5+N”区域融合项目（联合基地园开发本土课程）
智能教育技术工作坊（企业导师指导课件开发）
融合教育案例库共建
13. 实习环节优化建议:
增加见习频次
强化特殊儿童教育实训
延长岗位实习周期
强化校企合作项目
14. 您认为以下证书对毕业生就业的重要性:
必要
优先考虑
无需
幼儿园教师资格证
1+X幼儿照护技能证书
育婴师/保育员证书
家庭教育指导师证书
15. 毕业生可持续发展能力评价:
能快速适应托幼融合新趋势
具备技术创新意识
需持续在职培训
16. 未来3年，您单位对学前教育人才的其他需求或建议:
关闭
更多问卷
复制此问卷