民办四川天一学院学生调查问卷\n关于校园文化对学生职业综合素质影响

第一部分：基本信息

您的年级

大一大二大三

您的专业大类

文科类（如管理、语言）理工类（如计算机、电子）经管类（如会计、电商）艺术类（如设计、美术）其他

第二部分：校园文化感知（1=非常不符合，2=不符合，3=一般，4=符合，5=非常符合）

我了解并认同学校的校训、校风等精神文化理念。

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学校的实训基地、技能操作室等设施能满足我的职业技能学习需求。

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学校的规章制度（如实践考核标准、考勤管理）对规范我的职业行为有帮助。

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我参与过学校组织的技能竞赛、企业参观等职业相关活动。

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老师在课堂上会结合行业案例讲解敬业、诚信等职业价值观。

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校园宣传栏、文化墙等载体常展示技能标兵、优秀毕业生等职业榜样。

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第三部分：职业综合素质评价（1=非常不符合，2=不符合，3=一般，4=符合，5=非常符合）

我能熟练掌握本专业核心职业技能（如操作、软件应用等）。

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我认为自己具备较强的团队协作能力（如分工配合、沟通协调）。

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我有明确的职业规划（如考证、实习方向、就业目标）。

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我认同“爱岗敬业、诚实守信”是职业发展的重要准则。

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第四部分：校园文化与职业素质关联（单选）

您认为学校的哪些设施对提升职业技能帮助最大？

实训实验室图书馆技能竞赛场地校企合作基地

参与哪些校园活动让您的职业意识（如行业认知、职业定位）更清晰？

企业宣讲会职业规划讲座技能比武优秀校友分享会

学校的管理制度（如实践考核、学分认定）对您的职业行为影响更倾向于？

规范操作习惯提升责任意识增强时间管理促进团队合作

老师的哪种教学方式更能让您理解职业道德内涵？

行业失信案例分析优秀从业者故事分享情景模拟（如职场选择、模拟面试）政策条文解读

第五部分：影响程度与反馈（单选）

校园文化中，对您职业技能提升影响最大的是？

实践教学氛围（如“做中学”理念）技能竞赛激励机制校企合作资源老师的专业指导

校园文化中，对您职业道德形成影响最大的是？

思政课中的价值观引导老师的言传身教校园里的道德模范宣传班集体的行为规范

如果用一个词形容校园文化对您职业成长的作用，您会选？

与行业接轨的实践资源职业软实力（沟通、抗压）训练个性化职业规划指导职业道德情景教育

如果用一个词形容校园文化对您职业成长的作用，您会选？

奠基启发推动引领

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