2025年7月临床带教老师评价表
1. 姓名：
2. 带教老师姓名：
3. 每周评估学生，督促学生完成周目标。
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
4. 带教方法灵活、机动、有效。
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
5. 批评学生注意方式、方法、保护学生自尊心。
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
6. 平时注重培养学生的综合应用能力
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
7. 能及时书写学生的实习评语，批阅学生的主观能动性
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
8. 学生有困难能及时给予帮助
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
9. 常与学生沟通，讨论疑难问题，发挥学生的主观能动性
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
10. 每天布置思考题，督促学生自学基础护理和专科理论知识。
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
11. 能遵守劳动纪律，行为规范，起表率作用
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
12. 能对学生专业思想进行引导
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
13. 关心学生，对学生态度耐心。
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
14. 对病人关心体贴，具有奉献精神。
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
15. 专业知识丰富，小讲课生动，理论能与具体的病例联系。
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
16. 能指导学生参与各种病例书写和交接班。
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
17. 能指导学生参与病人健康教育。
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
18. 能清楚而简要地回答学生的提问。
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
19. 专业技能娴熟。
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
20. 示范操作正确，娴熟，标准化。
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
21. 提供尽可能多的机会让学生操作。
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
22. 学生操作时能认真检查，及时发现问题，并给予纠正。
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
23. 你心目中喜欢的老师，请填写两位老师的姓名。
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