关于提高乡村儿童综合素质的志愿服务意向调查
1.您的性别是?
A.男
B.女
2. 您的身份:
A. 家长（孩子年龄:____岁）
B. 老师
C. 儿童
3.你现在的年级:
A.小学低年级 (1-3年级)
B.小学高年级 (4-6年级)
4.你目前主要和谁一起生活?
A.爸爸
B.妈妈
C.爷爷奶奶/外公外婆
D.其他亲戚 (如叔叔、阿姨等)
E.自己住校
F.其他:
5.你对上学读书的兴趣如何?
A.非常感兴趣
B.比较感兴趣
C.一般
D.不太感兴趣
E.很不感兴趣
6.是否能使用网络辅助学习（如在线课程、查资料）?
A.能稳定使用
B.偶尔能用（网络不稳定）
C.完全不能用（无网络或设备）
7.如果遇到不开心或烦恼的事情，你会跟谁说?
A.爸爸妈妈
B.爷爷奶奶/外公外婆
C.老师
D.好朋友/同学
E.哥哥姐姐
F.谁也不说，自己忍着
G.其他:
8.你了解过家乡（乡村）的历史、特产、名人故事或风景名胜吗?
A.非常了解，知道很多
B.了解一些
C.听说过一点
D.完全不了解
9.你觉得自己平时的心情怎么样?
A.大部分时间都很开心
B.有时开心，有时不开心
C.经常感觉不开心或烦恼
D.说不清
10.你平时空闲时间最喜欢做什么?
A.看书/学习
B.看电视/手机/玩游戏
C.和伙伴们一起玩 (户外游戏、聊天等)
D.帮家里干活
E.做手工/画画/听音乐等
F.运动
G.发呆/睡觉
H.其他:
11.你最希望学习哪方面的兴趣或特长?
A.乐器演奏 (如吉他、笛子、电子琴等)
B.绘画/书法
C.舞蹈
D.科技制作/机器人/编程
E.体育运动 (如篮球、足球、乒乓球、武术等)
F.种植/养殖知识
G.家乡手工艺 (如剪纸、编织、陶艺等)
H.演讲/主持/表演
I.其他:
12.你在家会主动参加劳动吗?(如扫地、洗碗、整理房间等)
A.经常做
B.有时做
C.很少做
D.基本不做
13.你觉得像你这样的小朋友，能为自己的家乡变得更好做些什么?
A.好好学习知识
B.讲文明、懂礼貌、爱护环境
C.学习家乡的特长或手艺
D.多了解家乡，宣传家乡
E.帮家里做力所能及的事
F.积极参加村里的活动
G.现在还小，做不了什么
H.其他:
14.如果学校或村里举办课外活动，你最希望参加哪种类型的?
A.兴趣班 (如画画、音乐、舞蹈、科技等)
B.体育运动俱乐部/比赛
C.阅读分享/故事会
D.科学实验/手工制作
E.心理健康/情绪管理讲座或游戏
F.学习辅导/方法指导
G.了解外面世界的讲座/视频 (如大学、不同职业、城市生活等)
H.学习家乡文化/传统技艺的活动
I.农业知识/种植体验活动
J其他:
15.你觉得自己在成长过程中，最需要得到哪些方面的帮助或支持?
A.学习辅导，提高成绩
B.有人指导兴趣爱好或特长
C.有更多好书读或学习资源
D.有人能经常聊天谈心，解决烦恼
E.能多出去看看，开阔眼界
F.获得生活上的关心和照顾
G.了解未来升学和职业选择的信息
H.其他:
16. 您认为儿童素质教育主要包含哪些方面?
A. 品德修养（如诚信、责任感）
B. 学习能力（如自主思考、创新）
C. 身心健康（如运动习惯、情绪管理）
D. 艺术素养（如绘画、音乐感知）
E. 社会实践能力（如团队合作、沟通）
F. 其他
17. 您认为当前学校对素质教育的重视程度如何?
A. 非常重视
B. 比较重视
C. 一般（应试为主，素质教育流于形式）
D. 不太重视
E. 完全不重视
18. 您家庭中是否有意识地开展素质教育相关活动?（如亲子阅读、家务劳动、户外实践等）
A. 经常开展（每周3次及以上）
B. 偶尔开展（每周1-2次）
C. 很少开展
D. 从未开展
19. 您认为家庭在儿童素质教育中最大的困难是?
A. 时间不足（家长工作忙）
B. 缺乏专业方法和知识
C. 孩子更关注学业或电子产品
D. 家庭观念不一致（如祖辈溺爱）
E. 其他
20. 您所在的学校/孩子所在的学校开设了哪些素质教育课程或活动?
A. 体育课、心理健康课
B. 艺术课（音乐、美术等）
C. 社会实践活动（如研学、志愿服务）
D. 团队合作类活动（如小组竞赛、社团）
E. 未开设专门课程/活动
21. 您认为学校在素质教育实施中存在的主要问题是?
A. 课时被文化课挤占
B. 教师缺乏素质教育相关培训
C. 活动形式单一，缺乏实效
D. 评价体系不完善（仍以成绩为主要标准）
E. 其他
22. 在素质教育中，您最希望孩子优先收获的能力/品质是?
A.良好的品德修养（如诚信、责任感、同理心）
B.较强的社会适应力（如沟通、团队协作、抗挫折）
C.健康的身心状态（如规律作息、情绪管理、体能良好）
D.艺术与审美能力（如绘画、音乐欣赏、创造力）
E.自主学习与探索能力（如好奇心、解决问题的思维）
F.劳动意识与技能（如家务能力、珍惜劳动成果）
G.其他
23. 您认为素质教育对孩子未来发展的最大价值在于?
A. 帮助孩子形成健全人格，更快乐地生活
B. 提升综合能力，增强未来社会竞争力
C. 平衡学业压力，促进全面发展
D. 培养兴趣爱好，丰富精神世界
24. 您更倾向于让孩子参与哪些类型的素质教育活动?
A. 户外实践类（如露营、自然探索）
B. 人文素养类（如阅读分享、传统文化体验）
C. 运动体能类（如球类、武术、舞蹈）
D. 科技创新类（如编程、科学实验）
E. 志愿服务类（如社区公益、环保活动）
25. 您认为素质教育与学业成绩的关系是?
A. 相互促进（素质提升能带动学习效率）
B. 需平衡发展（不偏废任何一方）
C. 略有冲突（时间分配上难以兼顾）
D. 不清楚
26.对于志愿者服务，您最主要的顾虑是什么?
A. 担心安全（人身或财物安全）
B. 担心志愿者不专业、帮倒忙
C. 怕麻烦别人，不好意思接受帮助
D. 沟通不畅（语言、习惯）
E. 担心隐私泄露
F. 没什么顾虑
G. 其他顾虑
27.您认为志愿者每次服务多长时间比较合适?
A. 1小时以内
B. 1-2小时
C. 2-3小时
D. 半天（3-4小时）
E. 看具体服务内容而定
28.您认为志愿者多久来一次比较合适?
A. 每周1次或更多
B. 每两周1次
C. 每月1次
D. 节假日或特定活动时来就行
E. 根据需求临时安排
29.您对大学生志愿者上门提供帮助的接受度如何?
A. 非常欢迎，觉得年轻人有活力
B. 比较欢迎，但最好有熟悉的村干部或家人先介绍一下
C. 有点顾虑，需要志愿者多来几次熟悉了才行
D. 不太愿意接受陌生人上门，更信任本村
30.如果志愿者上门服务，您更愿意接受哪种性别的志愿者?
A. 男女都可以，没有特别要求
B. 更愿意接受女性志愿者（感觉更细心、亲切）
C. 更愿意接受男性志愿者（感觉更有力气、安全）
31. 您的教龄:
A. 3年及以下
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 21年及以上
32. 您所教年级:
A. 小学低年级（1-3年级）
B. 小学高年级（4-6年级）
33. 您的任教科目:
A. 语文/数学/英语（主科）
B. 体育/艺术/科学（综合科）
C. 心理健康/道德与法治
D. 其他
34. 您认为儿童素质教育的核心目标是?
A. 培养学生健全的人格和良好品德
B. 提升学生的自主学习与创新能力
C. 增强学生的身心健康与社会适应力
D. 发展学生的艺术审美与实践技能
E. 其他
35. 您个人对开展素质教育的态度是?
A. 非常认同，积极主动实施
B. 比较认同，但需按学校要求开展
C. 中立，认为应试与素质需平衡
D. 不太认同，觉得增加教学负担
36. 您所在的学校是否有明确的素质教育实施方案或目标?
A. 有详细方案，且严格落实
B. 有方案，但落实不充分
C. 仅有口号，无具体方案
D. 不清楚
37. 学校开设的素质教育相关课程/活动主要有哪些?（可多选）
A. 体育、心理健康课程
B. 音乐、美术、书法等艺术课程
C. 研学旅行、志愿服务等社会实践活动
D. 科技创新、社团活动
E. 其他
38. 您认为学校在素质教育资源保障上（如经费、场地、器材）是否充足?
A. 充足
B. 基本满足
C. 不足
D. 严重缺乏
39. 您在日常教学中会有意识地融入素质教育内容吗?（如课堂中的合作学习、品德引导）
A. 经常融入
B. 偶尔融入
C. 很少融入
D. 从未融入
40. 您认为自身在开展素质教育时，最缺乏的能力是?（可多选）
A. 相关理论知识（如儿童心理、素质培养方法）
B. 实践活动设计能力
C. 跨学科整合教学的能力
D. 与家长协同推进的沟通能力
E. 其他
41. 您在实施素质教育过程中遇到的主要困难是?（可多选）
A. 课时紧张，被文化课挤占
B. 学校评价体系仍以成绩为核心，对素质教育缺乏考核
C. 部分家长更关注分数，不配合素质教育活动
D. 学生参与积极性不高
E. 缺乏专业培训和指导
F. 其他
42. 您认为当前对学生素质的评价方式是否合理?
A. 合理，能全面反映学生素质
B. 较合理，但需完善
C. 不合理，仍以学业成绩为主
D. 不清楚
43. 您认为应如何优化素质教育的评价体系?
A. 增加过程性评价（如活动参与度、行为表现）
B. 引入多元评价主体（教师、学生、家长、社区）
C. 制定明确的素质发展指标（如品德、实践能力等）
D. 减少量化评价，增加质性描述
E. 其他
44. 您认为提升学校素质教育质量，最需要从哪些方面改进?
45. 您希望获得哪些支持（如培训、资源等）来更好地开展素质教育?
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