乡村学生综合素质提升调查问卷（支教后）

亲爱的同学：

你好！为了解大学生支教对乡村学生综合素质提升的实际效果，我们开展此次调查。问卷答案无对错之分，所有信息仅用于研究分析，请放心根据实际情况填写。感谢你的支持与配合！

一、基本信息

1. 你的性别：男女

2. 你所在的年级：

小学1-3年级小学4-6年级初中1-3年级

3. 大学生支教在你所在班级开展的时长：

1个月以内1-3个月3-6个月6个月以上

二、学习积极性（请对比支教前后的情况，选择最符合你的选项）

1. 上课主动举手回答问题的频率：支教前更频繁支教后更频繁没有明显变化

2. 课后主动完成作业的意愿：

支教前更强支教后更强没有明显变化

3. 遇到不懂的问题时，主动向老师/同学请教的次数：

支教前更多支教后更多没有明显变化

4. 对学习新知识的期待程度：

支教前更高支教后更高没有明显变化

三、兴趣爱好（请对比支教前后的情况，选择最符合你的选项）

1. 除了课本知识，你接触到的课外内容（如音乐、美术、科学小实验等）数量：支教前更多支教后更多没有明显变化

2. 是否培养了新的兴趣爱好（如绘画、唱歌、阅读等）：

支教前有，支教后没有新增支教后新增了1-2个支教后新增了3个及以上一直没有特别的兴趣爱好

3. 花在兴趣爱好上的时间：

支教前更多支教后更多没有明显变化

4. 你是否愿意主动尝试新的活动（如手工制作、趣味运动会等）：

支教前更愿意支教后更愿意没有明显变化

四、团队协作（请对比支教前后的情况，选择最符合你的选项）

1. 在小组活动中，你主动与同学沟通想法的次数：支教前更多支教后更多没有明显变化

2. 当团队任务遇到困难时，你是否愿意帮助同学：

支教前更愿意支教后更愿意没有明显变化

3. 你是否能接受同学提出的不同意见：

支教前更能接受支教后更能接受没有明显变化

4. 参与班级集体活动（如合唱比赛、小组竞赛等）的积极性：

支教前更高支教后更高没有明显变化

五、综合感受与建议

1. 你认为大学生支教对你的综合素质提升有帮助吗？帮助很大有一定帮助没有帮助不清楚

2. 支教活动中，你最喜欢的内容是：

有趣的课堂游戏课外知识拓展团队合作类活动老师的鼓励和互动其他（请填写）：

3. 你觉得支教活动中，哪些方面可以改进：

增加活动多样性延长活动时间加强与学生的互动其他（请填写）：

4. 你希望未来继续有大学生来支教吗？

非常希望比较希望无所谓不希望

六、开放性问题1. 支教过程中，让你印象最深刻的一件事是什么？

2. 你觉得自己在支教后，最大的变化是什么？

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