教师职业倦怠影响因素调查问卷

尊敬的老师:
您好!这份问卷是想了解教师的工作情况。问卷不必署名，所得信息仅供综合性研究之用，答案无所谓对错，恳请您按照要求据实填写。您的意见非常宝贵，谢谢您的支持!
1. 性别：
2. 年龄：
3. 所教科目(语文、数学、英语、科学、品德与生活、体育、音乐、美术，任选一个填写)：
4. 行政职务（如年级主任、教务主任、班主任）：
5. 婚否（填已婚或未婚）：
6. 任教时间(与前面的年龄要符合逻辑）:
7. 是否班主任;
8. 最高学历：
9. 平均收入：
10. 从教原因：
11. 学校属性（根据每小题括号内要求填写）：
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
①市区学校②郊区学校（选1或2）
①公立学校②私立学校③转制学校（选1、2或3）
①10 年内建成的新校②有10年以上历史的学校（选1或2）
12. 本问卷共有四十四道题，每道题都叙述一种情况，随后列出三个答案，分别是“是”,“不确定”,“否”。请先仔细阅读题目所述的内容，再与您的实际情况相比较，选出一个与您的情况最为符合的答案。明确题目要求后，请开始答题。
  • 是
  • 不确定
  • 否
1、我对目前的工作状况感到满意。
2、升学问题常常使我倍感压力。
3、在学校要强调的事太多，要说的话太多，我恨不得逃离学校。
4、各种形式主义的检查、活动对教师的实际工作弊大于利。
5、与自己周围的人相比，教师的社会认同感让我感到自豪。
6、教学条件不尽如人意,有些工作我只好放弃。
7、社会对教师的不合理期望耗尽了我的情感。
8、既要成为学生的朋友又要保持师长的权威，这种情况令我疲惫。
9、跟老教师在一起时，我觉得自己有很多东西要学。
10、缺乏领导和同事的支持，使我怀疑自己工作的重要性。
11、学校对教师严格的时间要求是因为教师是学校工作的核心。
12、学生的纪律问题并不影响我对他们的感情。
13、教学创新等教育改革常令我精神振奋，充满干劲。
14、民主的决策和管理机制加强了我对学生的责任感。
15、某些学生或家长的不理解不会影响我对工作的热爱。
16、人际关系问题的困扰让我觉得教师工作并不如想象的伟大。
17、学生厌学问题常常使我焦头烂额。
18、紧张的工作节奏常常使我感到身心疲惫。
19、呆板的教学模式让我觉得工作毫无生气。
20、与教学实际脱节的教育改革我常常“敬而远之力"。
21、学生的不良行为让我感到学校教育的功效不大。
22、虽然每天工作时间很长，但教师职业仍使我精力充沛。
23、朋友和师长的双重身份对我而言是一种挑战和激励。
24、我并不认为薪水可以代表工作的重要性。
25、不良的学习风气和课堂气氛丝毫不会影响我的工作态度。
26、对学生缺乏足够的影响力降低了我的职业成就感。
27、教学中做不完的工作使我脾气变坏了，常常想远离人群。
28、教师严慈并济是一项有挑战性的工作，很有意义。
29、与教师的社会地位相比，我觉得自己付出太多。
30、帮助学生提高成绩的愿望使我更愿意接近自己的学生。
31、轮岗、裁员问题常常困扰我，使我提不起精神。
32、进修和接受继续教育的机会太少阻碍了我对工作的感情投入。
33、缺乏自信的人很难成为一个好老师。
34、教学经验的缺乏增加了我对工作的负性情绪。
35、同事的工作情绪经常蔓延到我身上。
36、除了帮助学生升学，教师工作的意义不大。
37、公平的激励机制肯定了我的工作成绩，使我产生胜任感。
38、教师的工作量大是因为教师职业意义重大。
39、繁重的工作负担影响了我的进取心和工作成就感。
40、个人的价值观对我的工作热情有很大影响。
41、管理教导学生是教师最重要的职责。
42、无论周围环境如何，我对教师职业的态度不会改变。
43、教学工作的低创造性降低了我的工作热情。
44、我对目前的生活状况感到满意。
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