关于留守儿童的调查问卷【复制】

一、关爱服务资源整合现状
您孩子的年龄是?
您与孩子的关系是?
您了解的孩子们获得的关爱服务资源(如政府项目、社会组织活动等)主要来自哪些主体?
您认为不同主体提供的关爱服务资源(如政府资金与社会组织人力)是否形成有效互补?
您认为当前关爱服务资源是否覆盖了孩子的主要需求(如学习、心理、生活等)?
二、主体协同机制现状
您在日常中了解到政府、学校、社区、社会组织等不同主体为孩子提供关爱服务的沟通频率为多少?(比如安全教育、心理辅导)
您觉得在现如今政府、学校、社区、社会组织等不同主体在提供关爱服务中,如果使用互嵌协作式开展的效率将会如何?
您觉得政府、学校、社区、社会组织等不同主体之间在关爱服务中是否存在信息共享不畅的问题?(如孩子情况互通)
您认为目前政府、学校、社区、社会组织等不同主体在合作中最大的问题是什么?
您认为当前是否需要专门的机制(如跨部门联席会议、信息共享平台)协调各主体开展相关儿童关爱服务?
三、服务可持续性与政策保障
您认为当前崇左边境地区儿童关爱服务的资源投入(如资金、人力、物资等)在持续性方面表现如何?
在您看来,当地政府、学校、社区、社会组织等不同主体在儿童关爱服务中的政策衔接与协同配合程度如何?
您认为当前针对崇左边境地区儿童关爱服务的政策,是否充分考虑了当地多民族互嵌的社会结构特点?
您认为以下哪些政策保障措施对提升儿童关爱服务的可持续性最为重要?
从互嵌式社会结构视角出发,您认为当前儿童关爱服务资源整合中,最需要突破的政策或机制障碍是什么?
四、跨境文化影响与服务适配性
您觉得在当地儿童学习生活中,哪些事情可以体现向跨境外国文化学习的内容?
您认为跨境文化互动(如中越习俗差异)是否对当地儿童的价值观产生影响?
您认为当前关爱服务是否考虑了跨境家庭儿童的特殊需求(如双语沟通、文化适应)?
针对当前跨境文化适应的活动(如双语课程、文化交流)的开展,能否适合当地孩子的需要,你觉得应该注重什么?
您认为现有心理辅导服务是否能缓解儿童的心理问题(如焦虑、孤独)?
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