双减政策下学生心理健康教育实践探索调查问卷(家长版)
尊敬的家长:
您好!为了解“双减”政策实施后学生心理健康教育的实践情况,我们特开展本次调查。您的回答对研究至关重要,问卷采用匿名方式,数据仅用于研究分析。请根据实际情况填写,感谢您的支持!
1. 您孩子的学段:
小学低年级(1-3年级)
小学高年级(4-6年级)
初中
高中
2. 您家庭所在的地区:
城市
县城
农村
3. 您认为“双减”后孩子的学业压力有何变化:
显著减轻
有所减轻
基本不变
有所增加
显著增加
4. 孩子课后自由支配的时间(如兴趣活动、休息等)是否增多?
显著增多
有所增多
基本不变
有所减少
显著减少
5. 您观察到孩子近期的情绪状况(如开心,焦虑,烦躁等)整体如何?
更积极稳定
略有改善
无明显变化
略有波动
更不稳定
6. 学校是否开展过心理健康相关活动(如心理课,讲座,团体辅导等)?
从未开展
偶尔开展(一学期1-2次)
定期开展(每月1-2次)
常态化开展(每周1次及以上)
7. 您对学校心理健康教育的内容和形式是否满意?
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
8. 您是否主动与孩子沟通“双减”后的心理感受或困惑?
每天沟通
每周2-3次
每月1-2次
很少沟通
从不沟通
9. 您认为“双减”后孩子在心理健康方面最需要哪些支持?
学校专业心理老师的辅导
家长教育方法的指导(如情绪沟通技巧)
同伴交往能力培养
抗压能力与挫折教育
兴趣爱好拓展机会
其他:
10. 您认为当前学校或家庭在落实“双减”政策与心理健康教育结合当年,存在哪些问题?
11. 您对改进学生心理健康教育工作有何具体建议?
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