实施分层教学后学生调查问卷【复制】
亲爱的同学:
您好！为了解分层教学实施后你在数学学习中的真实情况，我们设计了这份问卷。问卷涉及学习兴趣、课堂体验、师生与同学关系及满意度等方面，您的回答将为改进教学提供重要参考。
请根据实际感受选择最符合的选项，问卷采用匿名方式进行，所有信息仅用于教学研究，我们会严格保密你的个人信息，不会对你的学习和生活产生任何影响。请认真阅读每个问题后再作答，感谢你的支持与配合！
1. 实施分层教学后，你所在的班级是?
A. A 班
B. B 班
2. 实施分层教学后，你对数学学习的兴趣变化是:
A. 显著提升，主动预习和拓展课外知识
B. 有所提高，愿意完成额外的数学任务
C. 无明显变化，保持原有状态
D. 有所下降，对数学学习产生抵触
3. 实施分层教学后，你在数学学习中的积极性如何?
A. 积极性很高，会主动找题做、参加数学讨论
B. 比较积极，能按时完成学习任务并尝试拓展
C. 积极性一般，只完成老师布置的任务
D. 积极性较低，勉强完成任务甚至拖延
4. 实施分层教学后，你学好数学的信心变化是:
A. 信心显著增强，相信自己能学好数学
B. 信心有所提升，对学好数学更有把握
C. 信心没有变化，和以前一样
D. 信心下降，觉得学好数学更困难了
5. 你认为分层教学是否让你更明确自己的数学学习目标?
A. 非常明确，知道每阶段该掌握的内容
B. 比较明确，大致清楚努力方向
C. 不太明确，仍按老师要求盲目学习
D. 完全不明确，没有目标感
6. 分层走班教学后，你认为教师在分层班的讲解方式是否适合你?
A. 非常适合，课堂节奏合理，内容讲解清晰
B. 大部分适合，但有时讲解速度过快或过慢
C. 不太适合，课堂节奏偏快，跟不上
D. 不太适合，课堂节奏偏慢
7. 你认为分层教学的课堂内容难度对你而言:
A. 恰到好处，能在挑战中收获成就感
B. 略有余地，大部分内容能理解
C. 偏难或偏易，与自身水平不匹配
D. 完全无法适应，听不懂或觉得太简单
8. 与分层前比，你是否更愿意参与数学教师组织的课堂活动了?
A. 更愿意了
B. 有的时候愿意
C. 不会主动，但如果老师要求就会参加
D. 更不愿意了
9. 实施分层教学后，你在课堂上的专注度相比之前:
A. 明显提高，很少走神
B. 略有提高，偶尔走神
C. 无变化，和以前一样
D. 有所下降，容易分心
10. 分层布置的数学作业，你完成的效率是:
A. 高效完成，且能自主拓展
B. 按时完成，质量符合要求
C. 勉强完成，耗时较长
D. 难以完成，经常需要他人帮助
11. 课后遇到数学问题时，你是否能利用分层教学提供的资源（如分层资料、针对性辅导）解决?
A. 能独立利用资源解决
B. 借助资源和少量帮助能解决
C. 资源对解决问题帮助不大
D. 完全无法利用资源解决
12. 你认为老师在分层教学中对你的关注程度如何?
A. 关注密切，能及时发现并解决我的问题
B. 比较关注，会给予一定指导
C. 关注较少，很少得到针对性反馈
D. 几乎不关注，和老师交流很少
13. 当你在学习中遇到困难时，是否愿意向老师求助?
A. 非常愿意，老师能提供适合我层次的帮助
B. 比较愿意，老师的指导有一定作用
C. 不太愿意，担心老师觉得我问题太简单 / 太难
D. 完全不愿意，害怕被批评
14. 你和同层次同学的数学学习交流频率是:
A. 经常讨论问题，互相帮助
B. 偶尔交流，分享学习心得
C. 很少交流，各自学习
D. 从不交流，甚至存在竞争隔阂
15. 分层教学实施后，你与不同层次同学在数学学习上的互助情况是:
A. 高层次同学会主动分享解题思路，低层次同学也会积极请教
B. 偶尔有互助行为，比如借笔记、问基础题
C. 只有同层次互助，不同层次几乎不交流学习
D. 没有任何学习互助，各层次间很疏远
16. 你觉得分层教学是否让班级的学习氛围更积极?
A. 明显更积极，大家都能在适合的层次努力
B. 略有改善，学习氛围更有序
C. 无变化，和以前差不多
D. 更消极，同学间产生心理差距
17. 你对当前分层教学的整体满意度是:
A. 非常满意，完全符合我的学习需求
B. 比较满意，大部分方面做得很好
C. 一般，有优点也有明显不足
D. 不太满意，问题较多
18. 你对分层教学中 “课堂内容与自身水平的匹配度” 满意度如何?
A. 非常满意，难度和进度都合适
B. 比较满意，基本能适应
C. 不太满意，匹配度较低
D. 非常不满意，完全不匹配
19. 你对分层教学中 “作业布置的针对性” 满意度如何?
A. 非常满意，作业能巩固薄弱点 / 拓展能力
B. 比较满意，作业难度基本合适
C. 不太满意，作业与层次需求不符
D. 非常不满意，作业量或难度不合理
20. 你对老师在分层教学中采用的教学方法满意度如何?
A. 非常满意，方法灵活且适合本层次
B. 比较满意，教学方法有一定效果
C. 不太满意，方法单一或不适用
D. 非常不满意，完全不适应教学方法
21. 你是否愿意继续参与分层教学?
A. 非常愿意，希望长期实施
B. 愿意，但希望有一些改进
C. 无所谓，听从安排
D. 不愿意，希望恢复传统教学
22. 你认为分层教学中最需要改进的地方有:
A. 分层标准的合理性与灵活性
B. 课堂教学内容的针对性
C. 分层作业的难度与数量
D. 老师对不同层次学生的关注均衡性
E. 学习资源的丰富性与适配性
F. 不同层次间的互动机会
G. 其他（请注明:）
23. 你认为可以通过哪些方式优化分层教学:
A. 定期调整分层班级，保持流动性
B. 增加跨层次的合作学习活动
C. 提供更个性化的学习指导方案
D. 丰富分层教学的评价方式
E. 加强分层教学的趣味性设计
F. 建立分层学习的激励机制
G. 其他（请注明:）
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